Ақпаратты іздеп табу Түсіну Кіріктіру, қорытынды жасау Оқу жылдамдығы Мәтіннен, диаграммадан, кестеден, картадан
PISA ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫН БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІНІҢ ӨЗГЕРУІ Когнитивті процесстер
PISA 2015
PISA 2018 (компьютер форматы)
Тұтас (бір) мәтін 65%
Күрделі (бірнеше) мәтіндер 35%
Ақпаратты іздеу
25%
Ақпаратты іздеп көз жүгіртіп оқу
15%
Тиісті мәтінді іздеу және таңдау
10%
Кіріктіру және ой қорытындысын жасау
50%
Тура мағынаны түсіну
15%
Бірнеше мәтін негізінде қорытынды шығару
15%
Рефлексия және баға беру
25%
Кіріктіру және ой қорытындысын жасау
15%
Қарама-
қайшылықтарды анықтау және олармен жұмыс жасау
10%
Мәтін сапасын және сенімділігін бағалау; Мазмұны мен формасын талдау
20%
PISA ТАПСЫРМАЛАРЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Бір тапсырма әртүрлі форматта берілген бірнеше мәтіндерден құралып, жалпы тақырып немесе бір мәселе төңірегінде беріледі
Сұрақтар шынайы өмірде болатын мәселені шешуді сұрайды
Тапсырма жабық (бірнеше\бір дұрыс жауап, сәйкестендіру, тәртіппен орналастыру) және
ашық (мәтінге сүйеніп түсіндіру, дәлелдеу)
сұрақтардан тұрады
Сұраққа жауап беру үшін тек оқу дағдылары жеткіліксіз, жалпы танымдық дағдылар қажет (пікір білдіру, талқылау, талдау, ақпарат іздеу, салыстыру және т.б.)
Қысқа мәтіннің тура мағынасын түсіну
Көлемі орташа мәтіннің мағынасын түсіну
Бірнеше мәтінді оқып ой түйеді және қорытынды жасау
Қорытынды жасап, авторлар қолданатын стратегиялар туралы ойлану
Көлемді мәтіндерді терең түсіну формалары, мәтінің шынайылығы н бағалау
Мәтінаралық сәйкессіздікте р мен қарама- қайшылықтар ды түсіну
