11-тапсырма. Õрестоматиядан «Балуан Шолақпен кездесу»
атты бөліммен танысыңдар. Мәтіннен троп түрлерін тауып,
талдаңдар.
Үлгі:
«ßпыр-ай, бұлар тұншығып
қалған шығар» деп тұрғанда,
үйіріп соғып, үйіліп қалған тө-
бе қар қарс-қарс айырылып, қа-
занның қақпағындай төңке-
ріліп түсіпті.
...Сол Алатаудай үйілãен қарды
алақанымен ысыра салыпты
дейді...
Ãрадаöия: үйіріп соғып, үйіліп
қалған төбе қар...
Қардың көï
екенін дамыту арқылы көр-
сеòêен.
теңеу: қазанның қақпағын-
дай...
Қақïаққа ұқсатады.
Ала таудай үйілген...
Ала тау-
дай биік деï тауға теңеï тұр.
Ãипербола: алақанымен ысыра
салыпты...
Ұлғайтыï айту се-
бебі, адам биік болыï үйілген
қарды алақанымен ысыра са-
луы мүмкін емес.
12-тапсырма. «Жаяу сүйреген шана» бөлімінде суреттелетін оқиғаның
орнын анықтай отырып, кейіпкерлердің бейнесін сипаттап, дәптерге
жазыңдар.
97
14-тапсырма. Õрестоматиядан «Õалықтың ескертулері», «Парижде»
бөлімдерін оқып, Мұқанның дүниеге келуі мен балалық шағы, Париждегі
сан қырлы өнері туралы айтып беріңдер.
13-тапсырма. «Көптің көмегі» бөлімін хрестоматиядан оқыңдар. Íе
себепті бөлімді автор «Көптің көмегі» деп атаған?
15-тапсырма. «
Êүø атасын танымас» деген тақырыпта ýссе жа-
зыңдар. Ýсседе кейіпкерлердің қарым-қатынасын отбасылық құндылық
тұр ғысынан талдаңдар.
16-тапсырма. Шығарма тақырыбын ашатын сыни хабарлама жасаңдар.
7–3436
|
