Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»
Ізгілікті бағыттағы базалық технологиялық
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
билим беру жумысы
- Бұл бет үшін навигация:
- «АУЫЗША САБАҚ-1» картасының сызбасы 1-тип.
| 6.5. Ізгілікті бағыттағы базалық технологиялық
карталар Мақсаты: сабақта норматив талабына сай оқушылардың оқу материалын 63% меңгеруіндегі логикалық жəне сыни тұрғыдан ойлау шапшаңдығын, сөздік қорын, ақпараттық құзыреттілілгін дамыту. Сəттілікке жеткен тұлға көрсеткіші сияқты, пəнді сапалы түрде меңгеруге ынталану жəне қызығушылық таныту. Міндеті: технологиялық картаның регламентін орындау. «АУЫЗША САБАҚ-1» картасының сызбасы 1-тип. Жаңа материалды оқып жəне оны бекіту бойынша сабақ келесі қисынмен жүзеге асады: мотивация, оқушының субъекті тəжірибесін өзектендіру, қабылдауды ұйымдастыру, ұғынуды ұйымдастыру, түсінуді біріншілік тексеру, біріншілік бектуді ұйымдастыру, талдау, түйсіну. 90 91 1 Ұйымдастыру кезеңі мотивация Үй жұмысы тексерілмейді – бұл жаңа тақырып. Өткен тақырып аяқталған жəне түйсінуді талап етпейді. Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты жылдық жоспар бойынша көрсетіледі. Мұғалім тақырыптарды оқу барысында уақытты үнемдеуге жəне ｫАуызша сабақ-1ｻ картасында ойнау мүмкін- діктеріне мəлімет береді. Карта бойынша жұмыс жасау реті түсіндіріледі. Ұжымды белсендіру үшін көшбасшыға сөз беріледі. ООМ бойынша жұмыс. 2 Оқушылардың субъекті тəжірибесін өзектендіру Өткен сабақ тақырыбы бойынша ерсілі-қарсылы сұрақ қою. ООМ бойынша материалды бекіту үшін тексеру жүргізіледі (Бұл кезеңдегі, бұл карта бойынша оқушылардың 63% норматив көрсеткішке жетуге қиындық тудырғаныүшін 25.02.11 ж. Ақтөбе қ. №51 мектептің __________тарих пəннің ｫКəсібиｻ мұғалімі Қ.Сұлтанованың ұсынысына байланысты түзету енгізілді). Біріншілік белгілеу барлық оқушылардың нəтижелері бойынша қосу немесе алу белгілері қойылады. 3 Қабылдауды ұйымдастыру. 2 сөзден тұратын түсінік екі сөз ретінде саналады. Жады бойынша рұқсат: бір сөз шегеріледі Сабақ басталмас бұрын мұғалім тақтаға оқытылатын тақырып бойынша 7, 14, немесе 21 кілтті сөздерді жазады. 7 сөз бастапқы кезең. 14 сөз егер сынып 7 сөзді жеңіл естерінде сақтаса. 21 сөз егер сынып 14 сөзді меңгерсе. Тақырып ішінде мұғалім сөздердің мағынасын түсіндіреді. кілтті сөздер жабылады. Оқушылар тақтадағы барлық сөздерді естерінде сақтауы тиіс. Берілген уақыт аяқталысымен сөздерді жасырып қояды жəне оқушылар сол кеткен уақыт аралығындағыдай уақыт ішінде естеріне сөздерді түсіруі тиіс. Мұғалім сұрақ- жауап жүргізеді, нормаға сай есте сақталған сөздерді айтқан оқушыға ООМ ұяшығына қосу белгісі қойылады. Екіншілік белгілеу. Есте сақтауға уақыт нормативі 7 сөз – 30 сек. 14 сөз-1 мин-15 сек. 21 сөз – 2 мин-30 сек. 4 Ұғынуды ұйымдастыру Оқушылар оқулықтың бір бет парағындағы мəтінді 3 минут ішінде оқып шығуы тиіс. Мұғалім олардың материалды оқыған білімдеріне қатысты сұрақ-жауап алатыны жайында ескертуі тиіс. 1-2 сынып: 5 минут бір бет мəтінге; 3-4 жəне 7-11 сыныптар: 4 мəтіннің бір бетіне 4 минут; 5-6 сынып: мəтін бетіне 3 минут. 5 Түсінуді тексеруі Қарама-қарсы сұрақ қою. Мұғалім ООМ бойынша оқушыларды ретсіз түрде сабақтың тақырыбына байланысты кілттік сөздерді қоса сұрайды. Үшіншілік белгілеу. Барлық оқушылардың нəтижелері бойынша қосу немесе алу белгілері қойылады. 6 Бекітуді ұйымдастыру Қарама-қарсы сұрақ қою. Мұғалім тақырыпқа сай ретсіз оқушыларды ООМ арқылы сұрайды. Сұрақтар меңгеру сапасын тексеруге арналған тұрғыда болғаны абзал. ｫИəｻ немесе ｫЖоқｻ деген жауап беретін сұрақтар болмауы тиіс. Төртінші белгілеу. Барлық оқушылардың нəтижелері бойынша қосу немесе алу белгілері қойылады. 7 Талдау. Уақыт 5 минут Оқытылған тақырып бойынша тақырыптық сөздік қорды (ТСҚ) тексеру жүргізіледі. Сөз қысқартылмаған түрде, түсінікті етіп жазылады. шығарма түрінде жазуға рұқсат беріледі. Көмекші сөз жəне жалғау сөз болып саналмайды. ТСҚ нормативі төменде келтірілген. Бесінші белгілеу. Барлық оқушылардың нəтижелері бойынша қосу немесе алу белгілері қойылады. 8 Түйсіну 1. Сыныптың материалды меңгеру деңгейі анықталады. 2. Сабақтың нəтижесін ескере отырып сол тақырып бойынша жұмыс уақыты болжанады. Мұғалім тағы да тақырыптың аяқталуын болжап, ｫАуызша сабақ 3ｻ картасындағы ойын ережелерінің мүмкіндіктерін айтады. 92 93 9 Журналға баға қою келесі норматив бойынша жүзеге асырылады: 4-5 белгі – 5 ұпай.- 3 белгі – 4 ұпай. -2 белгі – 3 ұпай. -1 белгі – 2 ұпай. Сапа нормативі: оқушылардың 63% 5 ұпайдан алуы тиіс. 3 - кестені қара. 10 Үй тапсырмасы 4 белгіден кем алған оқушылар үйге тапсырма алады. жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|