Оқулық Алматы 2005 ббк 74. 00

тұлғалық шығармашыл қабілеттерінің өзінше іске қосылуымен тікелей 
байланысты. Осыдан, мұғалім міндеті – баланың барша ұнамды адами 
қасиеттерінің (нышан, талант, дарын, т.с.с.) оянуына ат салысып, 
оларды білім игеру процесіне қоса білу. 
Тұлғалық бағдарлы оқу мəні – білімдену бағдарламалары мен оқу 
процесі əр оқушының жеке өзіне тəн танымдық ерекшеліктерін 
ескерумен түзіледі əрі іске қосылады. 
Компьютерлі оқу жəне оқыту қызметтері электронды есептеу 
машиналарының кері байланысты оқыту – бақылау бағдарламаларына 
негізделеді. ЭЕМ оқу процесіндегі білім мазмұнының игеріліп 
жатқандығы жөнінде кері ақпараттың дəл əрі молдығынан даралықты 
оқуды күшейтеді. 
Модульді оқуда – білімдік ақпараттың шағын дидактикалық 
бөлшегінің – модульдің көп тарапты қызметтер атқаруынан білім 
мазмұнының тұтастай игерілуін қамтамасыз етуге болады. 
Қашықтықтан оқыту түрі қазіргі заман телебайланыс жүйесін 
пайдаланумен көзделген мақсаттарға қол жеткізуге мүмкіндік береді. 
Пəнаралық оқу – сыбайлас білім салаларындағы пəнаралық жəне 
пəнішілік байланыстарды іске асыруға бағытталып, біріктірілген оқу 
пəндерін меңгеруді көздейді 
Сұрақтар мен тапсырмалар 
 
1. Оқудың ұйымдастырылу түрі деген не? 
2. Оқудың сынып-сабақтық формасының ерекшелігі неде? 
3. Сабақ құрылымының əртүрлі болуының себебі қандай? 
4. Оқу 
процесінің 
əртүрлі 
ұйымдасу 
формаларына 
өз 
тəжірибеңізден мысал келтіріңіз. 
5. Негізгі оқу түрлері жəне олардың ерекшеліктері қандай? 

жүктеу/скачать 1,41 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: