Кейс әдісі – талдау әдістерін қамтитын жалпы білімнің технологиялық ұғымы. Кейс әдісі арқылы нақты жағдайлар тұрғысынан академиялық теорияларды көрсетуге мүмкіндік береді. Бұл әдіс студенттердің пәнге деген қызығушылықтарын оятып, оны терең меңгеруге, білім алу барысында алған ақпараттарын өңдеп, талдауға ынталандырады.
Оларды құрудың негізгі сатылары төменде көрсетілгендей:
Білім жүйесінде кейстің алатын орнын, мақсатын анықтау;
Тақырып моделін құру немесе таңдау;
Әртүрлі жағдайларға критерийлерді тағайындау;
Қажет ақпарат көздерін белгілеу;
Қосымша ақпаратты жинау барысындағы орындалатын іс-әрекеттер жоспарын құру;
Сараптама жасау, оны қолдану барысында әдістемелік материалдар дайындау [8, 166].
Кейс әдісін қолдану барысындағы оқытушының іс-әрекеті екі кезеңнен тұрады. Бірінші кезеңге кейс таңдап алу және сұрақтар құрауға арналған шығармашылық жұмыс, жағдайларды тақырыпқа сәйкес таңдап алу, мақсат пен міндеттерді анықтау, жағдайды құрастыру және суреттеу жатады. Ал екінші кезеңді оқытушының аудиториядағы іс-әрекеті құрайды. Аудиториядағы кейс әдісін қолдану кезеңі төмендегідей кезеңдерді қамтиды:
