Оқулық «Білім беру және педагогика» мамандықтарының «Қарым-қатынас психологиясы»

277
кҥшті эмоциялық қҧбылыстармен қатар жҥреді. 
Кӛптеген психологтар агрессивті мінез-қҧлықтың жойылуына 
баса назар аударды. Мысалы, Э. Аронсон агрессивті тҧлғаның 
негізгі ерекшеліктері ретінде сенімділік пен бҧзылуды анықтады.
Басқа адамдармен ӛзара қарым-қатынас жасағанда, аспаптық 
(жүйелік) агрессия ӛзін кӛрсете алады - бҧл оң нәтижеге қол 
жеткізуге бағытталған агрессивті әрекет ету қҧралдарын қолдану, ал 
теріс нәтиже (ҥйді бульдозермен жалдаушылардың кӛз алдында 
бҧзу). Зиян келтіретін зиян, зақым жанама ӛнім болып табылады. 
Мҧндай агрессивтілік оқыту процесінде тіпті модельдеуге болады.
Қасақана 
(интенцивті) 
агрессия 
- 
салдары 
туралы 
хабардарлықпен зиян келтіру ниеті. Бҧл мақсатқа қол жеткізуден 
рахат алу арқылы ерекшеленеді. Мҧндай агрессия кҥрделі 
уәждемеге негізделген (мысалы, референдум тобын бекіту, 
дӛрекілік, бҧзақылық).
Ауруды, басқа адамға жағымсыздықты 
туғызған «агрессор» ӛзін жоғары бағалайды, қадір-қасиетін сезінеді. 
Тіпті егер зиян келтірілмесе де, бір мақсаты - агрессивті әрекеттері 
болады. 
Мҧғалімдерді, 
ата-аналарды 
тӛзімділікке 
ҥйрету 
ҥшін 
агрессияның кӛздерін тҥсіну керек. Әдебиетте бҧл мәселеге 
қатысты кемінде екі кӛзқарас бар.
Біріншіден, агрессия - тәндік, 
биологиялық тҧрғыдан, қозғалыс тҥрінде, бейнеқосылғымен, әдетте, 
мҧра болып табылады. Бҧл кӛзқарас фрейдизм мен катарсис 
теориясымен расталады.
З. Фрейдтің сӛзіне қарағанда, агрессия 
адам табиғатына тән иррационалдық қастық. Алайда, ғалымдар 
мҧра меншік емес, белгілі бір жолмен әрекет етуге бейімділік екенін 
дәлелдеді.
«Әлеуметтік этология» сияқты ғылыми бағыттың 
ӛкілдері агрессияның жануарлардың бейнеқосылғыларынан мҧраға 
қалған атавизмден басқа ештеңе жоқ екенін айтады. 
Сондай-ақ, агрессия білім алудың, білімнің нәтижесі болып 
табылады және оның жалғыз кӛзі - сыртқы жағдайлар. Мҧндай 
кӛзқарастар да адамдарға ҧқсас. Мысалы, Э. Аронсон және басқалар 
агрессияны кӛңіл-кҥйдің бҧзылуына реакция ретінде қарайды; 
необхеристтер агрессияны мінез-қҧлықпен, жағдайға реакциямен 
байланыстырады. Біз ҥшін маңызды әлеуметтік білім теориясы (А. 
Бандура). Жеңістер агрессияны қалыптастырады және жеңіліске 
ҧшырайды. Сондай-ақ, анонимді тҥрде әрекет жасайтын адамдар 
агрессивті әрекет жасайды, ӛйткені әлеуметтік бағалау туралы 
алаңдаушылық азаяды, ішкі шектеулер жойылады. Сондықтан, 
топта, жасӛспірімдер, ӛтпелі жастағы жас адамдар, кейде ӛздерін 
жалғыз әрекет етуге қарағанда, ӛздерінің қҧрдастарына қатысты 
қатал әрекеттерді жасайды. Агрессивті мінез-қҧлық жҧқпалы болып 
табылады. 
Агрессивтілік - бейсаналық (бҧрмалаулар тҥрінде) және саналы 

жүктеу/скачать 3,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: