Оқулық «Білім беру және педагогика» мамандықтарының «Қарым-қатынас психологиясы»
жүктеу/скачать 3,57 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырманы орындаңыз
- Отбасылық-тұрмыстық жанжалдардың
| 4-
схема. «Джохари терезесі» Мҧғалімнің кәсіби кӛмегі тіпті кәсіби психолог, тіпті сыныптың ӛзі де болуы мҥмкін. Балаларды кешіруді, олардың қателерін және қате әрекеттерін еске тҥсірмеуді, жанжалды жағдайды шешкеннен кейін, ҧнатпауды білу маңызды. Мҧғалімдер және оқушылар кезде мектептегі ортада қақтығыс жағдайлар бар. Мҧндай қақтығыстарды әсіресе мҧқият талдауға және делдал (фасилитатор) ретінде әрекет ететін директордың қақтығысты тиімді шешіп қана қоймай, сонымен қатар командаға ынтымақтастық, әріптестік қатынастар, пайдалы қарым-қатынас сабақтары, тренингтер және мастер студенттерге арналған сабақтар. Маған таныс есім Маған таныс емес есім Басқаларына белгілі Ашық мен («Арена») «Соқыр дақ» Басқаларға белгісіз Қҧпия мен («фасад») Белгісіз мен 284 Осындай қақтығыстарда әділдік, ересектердегі сӛздер мен іс- әрекеттердің тіркесімі, педагогикалық қателіктер мен босатулардан сабақтарды талдау және алу. Тапсырманы орындаңыз Сіз ӛзіңіздің ӛміріңіз туралы фильм тҥсіргеніңізді елестетіп кӛріңіз. Бҧл жаттығу ӛміріңіздің не екенін білуге кӛмектеседі. Рақаттаныңыз және кӛзіңізді жабыңыз. Фильмнің әрекеті қайда пайда болады? Негізгі сюжет қандай? Негізгі кейіпкерлері кім? Екінші сипаттағы кім? Суреттің режиссері кім? Бҧл фильмді кӛргенде кӛрермендер не істейді? Сахнаның шарықтау шегі қандай? Ненің соңы? Фильмнен қандай қорытынды жасауға болады? Фильм аяқталған кезде кӛрермендер не сезінеді? Мектеп қатынастары жҥйесіндегі ӛзара іс-қимылды жақсарту мҧғалімнің отбасындағы қарым-қатынасты жақсартады. Отбасылық-тұрмыстық жанжалдардың психологиялық механизмі бойынша, негізінен, отбасы мҥшелерінің эмоционалдық сәйкестендіру деңгейіне байланысты және адамның мамандығына тәуелді емес. Сонымен қатар, ҥнемі шиеленіс пен ӛзін-ӛзі беру жағдайында жҧмыс істейтін шаршағыш мҧғалімнің невропсихикалық кернеу тудыратыны, сӛзсіз ҥйге келеді, жай ата- анаға айналады, ыңғайсыздық сезінеді және оған ерекше қарым- қатынас қажет. Орынсыз сӛйлеу, тҥсінбеушілік, отбасы мҥшелерінің нҧсқауларын орындамауы қақтығыстардың пайда болуына негіз қалайды және психикалық шиеленіс эмоциялық реакциялар мен әрекеттерді бақылауға мҥмкіндік бермейді. Сондықтан, отбасылық ӛмірде мҧғалімге толеранттылық пен стрестке тӛзімді болу маңызды, ал отбасы мҥшелері қосымша қамқорлық пен кӛңіл бӛлуді және демалу және босаңсу (шиеленісті азайту) ҥшін жағдай жасау керек. Алайда отбасы мҥшелері жиі тиімді ӛзара әрекеттесуге ҥйренбейді, сондықтан қысқа мерзімде отбасылық қақтығыстарға қатысты жағдайды оңтайландыруға гипотетикалық болып табылады. жүктеу/скачать 3,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|