Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім министрлігі
жүктеу/скачать 0,55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойын тәртібі
"Не қажет?" ойыныБҧл ойын 1 -сыныпта сӛз және оның қҧрамы, тҥбір және қосымша, сӛйлемдегі сӛздердіңбайланысы, 2-сыныпта сӛйлем, 3-сыныпта жай сӛйлем тақырыптарын ӛткен кезде жҥргізіледі. "Не қажет?" ойыны сӛйлемдегі сӛздердің негізгі тҥбірлеріне қосымшалар, яғни жалғау жалғану арқылы ғана бір-бірімен байланысты болатынын ҧқтыру ҥшін қажет. Ойынға сӛйлем ішіндегі сӛздердің тиісті қосымшалары қалдырылып беріледі. Мысалы: Балалар серуен шық. Олар орман іші - кел -. Биік ӛскен ағаш - кӛрін -деген секілді бірнеше топшамалар жасалады. Ойын тәртібіОйынға қатысушы оқушыларға қосымшалары қалдырылып кеткен топшамалар ҥлестіріліп беріледі. Әр оқушы ӛз топшамасындағы сӛйлем сӛздерінің қалып қойған қосымшаларын тауып, дәптерлеріне жазуға тиіс. Ойынға қатысушы оқушылар 2 топқа бӛлінеді. Қосымшалары қалдырылып кеткен сӛздері бар сӛйлем топшамалары тақтаға ілінеді. 2 топтың да оқушылары да тақтадағы топшамадағы сӛйлемдердің ішіндегі сӛздердің қалып қойған қосымшаларын тез әрі дӛл табуға кіріседі. Қай топтың оқушылары жылдам әрі дҧрыс тапса, солар жеңеді. Осындай танымдық ойындар арқылы балалардың сабаққа деген қызығушылығы оянып, білім нәрімен сусындайды. Таза ғылыми тҧрғыдан алғанда Бҧл тақырып аясында берілетін мағлҧматтар тіл білімінің морфология тарауы-на енбейді. Бірақ тілдің бір тҧтас дҧрыс екенін ескерсек, оның ғылыми еңбектерде "лексика", "морфология", "синтаксис", т.б. тарауларға бӛлініп зерттелуінің ӛзі шартты. Әрі Бҧл тараулардың бірінде оқытылатын мағлҧматтарды меңгермей тҧрып, екіншісіндегі ҧғымдарды тҥсінуі қиын. Мәселен, сӛз мағыналарын тҥсінбейтін оқушы ол сӛздің қҧрамын қалай талдай алсын. Сӛз қҥ-рамының тҥрлену заңдылықтарын білмейтін бала сӛздерді қалайша тіркестіріп сӛйлем қҧрай алады? Бастауыш сыныптарда тіл білімінің "лексика" тарауы арнайы оқытылмайды. Сондықтан бастауыш сынып оқушылары ӛздері оқыған дыбыстардан сӛз қҧралатыны, ол сӛздердің әр тҥрлі мағыналық ерекшеліктері болатыны жӛнінен аз да болса мағлҧмат алуы қажет. Бҧл тақырыптарға арналған сабақтардағы мақсат балалардың бҧрынғы білім- дерін жинақтау, тілдегі жаңа қҧбылыстарды байқату, меңгерту арқылы бірте-бірте олардың іс жҥзілік дағдыларын дамыту болып табылады. Біз осы мемлекеттік машық кезінде осы "Бастауыш сыныптарда сӛз қҧрамын оқытып ҥйрету" курстық жҧмыс тақырыбы бойынша әр тҥрлі бағытта жҧмыс жасап, яғни сӛз қҧрамына байланысты тҥрлі әдістерді қолданып, 3 сыныпқа сабақ бердік. Мҧндағы негізгі мақсатымыз - жақаланған бағытта сабақ беру арқылы, яғни оқушыларға сӛз қҧрамын оқып ҥйренуді олардың қаншалықты меңгеріп, тҥсінгендігін, білім сапасын, сонымен қатар ӛзіміздің де тәжірибемізді тексеру еді. Тӛменде осы мақсаттарды жҥзеге асыру жолдары кӛрсетілген сабақ ҥлгісін ҧсынып отырмыз: жүктеу/скачать 0,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|