Өзіндік сана сезім Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауы қамтитын метатнуы өлшеу құрылымы Тапсырмаға бағытталған


Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіме түрі Әңгіме-дебат



бет4/15
Дата23.04.2022
өлшемі29,18 Kb.
#32002
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Байланысты:
Шпоры по педагогике

Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіме түрі Әңгіме-дебат

Оқушылар талқылау кезінде «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөздерді пайдаланылатын әңгіме түрі Зерттеушілік

Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты Креативтік

Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М.Чиксентмихай) Алаңдау

Оқуды даралаудың шешуші критерийі Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамутуына көмектесетін сұрақ тәсілі Сынақтан өткізу сұрағы

Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмеген, оқушы қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмады.(Дж.Флейвелл) Өнімділік тапшылығы

Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсету Оқушы жауабын критерийге сәйкестендіру

Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі Оқушы жауабына сәйкес шешім қабылдау



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет