Әл-фараби атын да ғы Қа зақ Ұлт тық уни вер ситеті жоғары мек теп

7-бөлім. Жо ға ры мек тептегі білімдендіру технологиясының ...
134
лы сып жүр ген сту де нт тер сту де нт тік ғы лы ми қо ға мы на (СҒҚ) 
бі рі ге ді. Бұл атал ған ба ғыт та ғы сту де нт тер мен жұ мыс ты ұйым-
дас ты ру шы жә не ор та лы ғы СҒҚ ғы лы ми не гіз дер дің жұ мы сын 
ба қы лауды жә не қа да ға лау ды жү зе ге асы ра ды, жап пай ғы лы ми 
ша ра лар ды – кон фе рен ция лар ды, се ми нар лар ды, олим пиада лар-
ды, ғы лы ми мек теп тер ді дай ын дай ды жә не жүр гі зе ді.
СҒЗЖ-ның бар лық фор ма ла рын ғы лы ми бас қа ру ды жо ға ры 
оқу орын да ры ның оқы ту шы ла ры жү зе ге асы ра ды. Олар ғы лы ми 
үйір ме лер мен клуб тар ды қа лып тас ты ра ды, олар дың өзек ті лі гін 
анық тайды; сту де нт тік баян да ма лар ды ғы лы ми кон фе рен ция лар, 
се ми нар лар, сим по зиум дар ға таң дайды жә не ре цен зия лай ды; 
сек ция лар ды жә не дис кус сиялар ды бас қа ра ды; сту де нт тер ге ғы-
лы ми зерт теу әдіс те рін үйре нуіне, тә жі ри бе жүр гі зу ге кө мек те се-
ді; сту де нт тер дің ғы лы ми жұ мыс та ры ның жи на ғын дай ын дай ды. 
Әдет те, сту де нт тер же тек ші оқы ту шы лар айна ла сын да І-ІІ 
курс тан бас тап топ та ла ды. Олар өз же тек ші сі нің ғы лы ми зерт-
теу та қы ры бы на ен гі зі ле ді. Сөйт іп, әр түр лі курс тар сту де нт те рі, 
со ны мен бір ге ма ги ст рант тар мен ас пи рант тар қа ты са ала тын ғы-
лы ми мек теп құ ры ла ды. 
Қа зір гі уни вер си тет те СҒЗЖ-ның әр түр лі фор ма ла ры қыз мет 
ете ді:
– ғы лы ми үйір ме;
– ғы лы ми клуб;
– сту де нт тік ғы лы ми ла бо ра то рия;
– ғы лы ми кон фе рен ция лар, се ми нар лар, сим по зиум дар;
– оқу пән де рі бой ын ша олим пиада лар;
– сту де нт тер дің ғы лы ми жұ мыс та ры ның жа рыс та ры;
– жаз ғы ғы лы ми мек теп тер;
– сту де нт тік конст рук тор лық бю ро;
– зерт теу лер дің ке ле сіл ген та қы рып та ры.
Ең кең та ра ған жә не тұ рақ ты фор ма сы бо лып бел гі лі бір пән 
бой ын ша ғы лы ми үйір ме та бы ла ды. Үйір ме лер ка фед ра ше ші мі-
мен құ ры ла ды, олар ды до це нт тер не ме се про фес сор лар бас қа ра-
ды. Үйір ме ге әр түр лі курс сту де нт те рі қа ты са ала ды. Бі реуле рі 
шы ғар ма шы лық пе да го ги ка лық эс се, бас қа ла ры ғы лы ми ре фе-

7.1. Қа зір гі кез де гі жо ға ры мек теп тер де гі бі лім бе ру ...
135
рат тар жа за ды, үшін ші ле рі тә жі ри бе лік жұ мыс өт кіз се, төр тін ші-
ле рі ғы лы ми зерт теу нә ти же ле рі ту ра лы баян да ма лар дай ын дай ды. 
Бір тін деп сту де нт тер ғы лы ми із де ніс тің әр түр лі қы рын иге ре ді. 
Ғы лы ми зерт теу лер сту де нт тер дің ана ли ти ка лық ой лау қа бі-
ле ті нің да му ына әре кет ете ді. СОЗЖ жә не СҒЗЖ бо ла шақ оқы-
ту шы ның, кез кел ген ма ман ның шы ғар ма шы лық тұл ға сы ның 
қа лып та су ын да кең мүм кін дік тер ге ие. СҒЗЖ-ның әр түр лі фор-
ма ла ры на үне мі қа ты сып тұ ра тын сту де нт тер ма ги стр лер жә не 
ас пи рант тар бо лып ғы лы ми зерт теу лер ді жал ғас ты ра ды. 
Жо ға ры мек теп тің ор та мек теп тен прин цип ті ерек ше лік те рі-
нің бі рі бо лып сту де нт тер дің оқу-зерт теу жә не ғы лы ми-зерт теу 
жұ мыс та ры мен айна лы са тын ды ғы та бы ла ды. Бі рін ші сі оқу жос-
па ры на ен гі зі ліп, мін дет ті си пат қа ие бо лып, бес бал ды жүйе мен 
ба ға лан са, екін ші сі ерік ті бо лып та бы ла ды. СОЗЖ фор ма ла ры 
ма ман дық бой ын ша оқу жос па ры мен анық та ла ды, ал СҒЗЖ фор-
ма ла ры алуан түр лі жә не сәй кес ка фед ра мен анық та ла ды. 
Сту де нт тер дің оқу же тіс тік те рін (бі лі мі, дағ ды ла ры, ма шық-
та ры, құ зы ре ті) төрт бал дық жүйеде гі цифр лік эк ви ва ле нт ке сәй-
кес әріп тік жүйе мен ба ға ла на ды.
Сту де нт тер дің бі лі мін ба қы лау жүйе сін ұйым дас ты ру, ара лық 
атат тес та ция лар қо ры тын ды ба қы лау өт кі зу тір кеу бө лі мі мін дет-
ті жүк тел ген фа куль тет де ка на ты мен жүр гі зі ле ді.
Ағым дық жә не ара лық ба қы лаудың бар лық тү рін са бақ өт кі-
зе тін оқы ту шы жүр гі зе ді (нақ ты ма ман дық бой ын ша бі лім ді ба-
ға лау өл шем де рі сил ла бус та бе ріл ген).
Ағым дық жә не ара лық ба қы лау нә ти же ле рі бой ын ша ба ға 
осы оқу пә ні бой ын ша бі лім нің қо ры тын ды сы ба ға ның кем де-
ген де 60 пайы зын құ рай ды.
Ара лық ат тес та ция қо ры тын ды ба қы лау нәж ти же ле рі нің ба-
ға сы осы оқу пә ні бой ын ша бі лім нің қо ры тын ды ба ға сы ның кем 
де ген де 40 пайы зын құ рай ды. Пән бой ын ша қо ры тын ды ба ға ағым-
дық ара лық ба қы лау жә не қо ры тын ды ба қы лау ба ға ла рын қам ти ды.
Бі лім алу шы лар дың қо ры тын ды ба қы лау не гі зін де алын ған 
оқу же тіс тік те рі нің қа на ғат та нар лық ба ға сы тиіс ті пән бой ын ша 
бе ріл ген кре дит со ны есеп теу үшін не гіз бо лып та бы ла ды.

7-бөлім. Жо ға ры мек тептегі білімдендіру технологиясының ...
136
Қо ры тын ды ба қы лау бой ын ша қа на ғат та нар лық сыз ба ға ал-
ған жағ дайда не ме се дә лел сіз се беп пен ем ти хан ға кел ме ген жағ-
дайда тиіс ті пән бой ын ша бі лім алу шы ға кре дит тер есеп тел мей ді. 
Қо ры тын ды ба қы лау бой ын ша қа на ғат та нар лық сыз ба ға ал ған 
бі лім алу шы осы пән ді ке ле сі ака де миялық ке зең ішін де не ме се 
жаз ғы се ме стр ке зін де ақы лы не гіз де қайтадан оқып ем ти хан тап-
сы ру ға құ қы лы. Егер мем ле кет тік бі лім тап сыр ма сы бойын ша бі лім 
алу шы оқу жұ мыс бағ дар ла ма сын да көр се тіл ген тиіс ті кре дит тер ді 
ала ал ма са, ол осы пән дер ді ақы лы не гіз де қайтадан оқи ала ды.
Ара лық ба қы лауға прак ти ка лық бар лық тү рі аяқ тал ған не гіз-
гі қо ры тын ды ба қы лау да кі ре ді. Прак ти ка бой ын ша қо ры тын ды 
ба қы лауды прак ти ка же тек ші ле рі, ко мис сия ба ға сын есеп ке ала 
оты рып шы ға ра ды.
Прак ти ка бой ын ша қо ры тын ды ба ға GPA есеп тел ген кез де 
жә не курс тан курс қа ауыс ты рыл ған кез де ес ке рі ле ді.
Мем ле кет тік бі лім гран ты бой ын ша бі лім алу шы лар ға ара лық 
ба қы лау нә ти же ле рі бой ын ша бар лық ем ти хан дар ды «А», «А-», 
«В», «В-» ба ға ла ры мен тап сы рыл ған жағ дайда сте пен дия бе рі ле ді.
Кре дит тік оқы ту да ғы төрт бал дық жүйеде ба ға лаудың көр сет кі-
ші жә не бі лім алу шы ны ба ға лауда курс тан курс қа кө ші ру ге ық па лы.
Бі лім алу шы ны курс тан курс қа ауыс ты ру үшін өту ба лы есеп-
те ле ді. Егер бі лім алу шы GPA ба ға сы бел гі лен ген өту ба лы нан 
кем бол са, бі лім алу шы қайта оқы ту кур сы на қал ды ры ла ды. Бұл 
жағ дайда ол бұ рын қа был дан ған же ке оқу жос па рын то лық орын-
дайды не ме се бел гі лен ген тәр тіп те жа ңа оқу жос па рын құ ра ала ды.
Бар лық оқу не гі зін «А», «А-», «В+», «В», «В-», ба ға ла ры мен 
аяқ та ған жә не қо ры тын ды сын да GPA үл ге рі мі нің ор та ша ба лы 
3,5-тен кем емес, сон дай-ақ «А» не ме се «А-» ба ға сы мен бі ті ру 
жұ мы сын қор ға ған жә не мем ле кет тік ем ти хан тап сыр ған бі ті ру-
ші ге үз дік дип лом бе рі ле ді.
Қайта қа был дау жә не ауысу ке зін де оқу жос па рын да ғы айыр-
ма шы лық тың тап сы ру мер зі мі, әдет те бір ак аде мия лық ке зең ге 
со зы ла ды. Осы уа қыт ара лы ғын да бі лім алу шы айыр ма пән ге жа-
зы луы, оқу ақы сын тө леуі, бағ дар ла ма ны иге руі жә не қо ры тын-
ды ба қы лаудан өтуі тиіс.

7.2. Кре дит тік тех но ло гия жағ дайын да ғы сту де нт тер дің өзін дік ...
137
Бі лім алу шы қайта қа был дау не ме се ауысу ке зін де фа куль тет 
де ка на ты бел гі ле ген мер зім де оқу жос па рын да ғы айыр ма шы лық-
тар ды тап сыр ма са, бұл пән дер ака де миялық қа рыз ре тін де бел гі-
ле ніп, GPA анық та ған кез де жә не курс тан курс қа ауыс қан кез де 
ес ке рі ліп оты ра ды.

жүктеу/скачать 5,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: