54
Әрбір жас топтарындағы қайта жаңғырту негізінде
аталынғанзаттардың орташа
арифметикалық саны есептелінеді. Алынған мәліметтер кестеге тіркеледі. Баланың
жасына байланысты эксперименттің әрбір сериясындағы
естің көлемінің орташа
көрсеткіштері салыстырылады
.
3.
Әдістеме: Топтастыру процесін зерттеу.
Зерттеуге дайындық:
Әрбір топқа 5 суреттен тұратын заттар топтастырылады: ойыншықтар, ыдыс-аяқ, киім,
жиһаз,
дала жануарлары, үй жануарлары,
жемістер, жидектер.
Зерттеу барысы.
Зерттеу 3-7 жастағы балалармен жеке өткізіледі.
Балаға суретттерді беріп,
былай
түсіндіреді: «Мына суреттерді
сәйкестік бойынша топтастырып, бөліп, түсіндір».
Соңынан мынандай сұрақтар қойылады:
«Неге алма жидектер тобына жатады?», «Мына сурет не себепті бұл топқа жатпайды
деп ойлайсың?».
Мәліметтерді өңдеу.
Топқа жіктелген топтар бойынша берілген дұрыс жауаптар саналады.
Қорытындыны
кестеге жас топтарына байланысты тіркейді: 3-4 жас, 4-5 жас, 5-6 жас, 6-7 жас.
Әрбір топтағы жіктелінген заттарды қандай негізде іріктелгендігі анықталады: заттың
мәнді, мәнсіз белгілері немесе топтастырудың себебін анық дәлелдей алмайды.
Эксперимент соңында балаға жасына сәйкес заттарды қандай топтарға біріктіру жеңіл
болғандығын экспериментатор анықтап жазады.
4. Әдістеме:
Балалардың балабақша өміріндегі және
мектептегі эмоциялық мәнді
жақтарын елестетуін зерттеу. (Көңілді – көңілсіз.)
Достарыңызбен бөлісу: 
