Магазин ойыны Мұғал
i
м – сатушы, ал оқушылар – сатып алушылар. Мұғал
i
м
қағаздан түрл
i
заттардың бейнес
i
н жасап, артына тақырыпқа
сәйкес сұрақтар жазады. Затты сатып алған оқушы сұраққа жауап
береді. Егер сұраққа дұрыс жауап берсе, сол затты сатып алған
болып есептел
i
нед
i
.
Рөлдiк ойындар География сабақтарында көп қолданылатын ойын түрлер
i
н
i
ң
б
i
р
i
– рөлд
i
к ойындар. Мысалы, 8-сыныптағы «Қазақстан жерi-
н
i
ң зерттелу» тақырыбын алсақ, оқушылар П.П. Семенов-Тянь-
Шаньский, Ш. Уәлиханов, С.Л. Берг, т.б. атақты саяхатшы-
зерт теу ш
i
лерд
i
ң бейнес
i
н сомдап, рөлд
i
к ойындарға қатысады.
Сабақта мұғал
i
м тек ұйымдастырушы, ал оқушылар сабақты
өздер
i
өтк
i
зед
i
. Мұнда оқушылар өз беттер
i
мен
i
зденед
i
және
сабаққа деген жауапкершiлiктерi артады. Сабақта оқушылар сая-
iлiктерi артады. Сабақта оқушылар сая-
лiктерi артады. Сабақта оқушылар сая-
iктерi артады. Сабақта оқушылар сая-
ктерi артады. Сабақта оқушылар сая-
i артады. Сабақта оқушылар сая-
артады. Сабақта оқушылар сая-
хатшы, ғалым, зерттеуш
i
лер мен басқа да рөлдерд
i
сомдай алады.
Сабақта қазақ халқының ұлттық ойындары «Көкпар»,
«Бәйге», «Алтын сақа» тәрiздi ойындарын қолдануымызға бола-
iздi ойындарын қолдануымызға бола-
здi ойындарын қолдануымызға бола-
i ойындарын қолдануымызға бола-
ойындарын қолдануымызға бола-
ды. Мұның бәр
i
викториналық сұрақтар арқылы жүзеге асады.
Мысалы, «Қыз қуу» ойыны. Тақтаға б
i
р қыз бен ұл шығарылып,
сұраққа кезек-кезек жауап беред
i
. Әр сұраққа аялдама белг
i
лен
i
п,
белг
i
л
i
б
i
р мәре қойылады. Сұрақ саны 8-10 болып, жең
i
л және
нақты ет
i
п қойылады. Егер ж
i
г
i
т мүд
i
рмей жауап берсе, қызды
қуып жеткен
i
және кер
i
с
i
нше.
111
Сонымен, география пәндер
i
н
i
ң сабақтарында ойын әд
i
стер
i
н
қолдану оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып,
i
скерл
i
г
i
мен дағдысын қалыптастырады.