5 Мұғалімге арналған нұсқаулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен ӘОЖ

жүктеу/скачать 3,03 Mb.

Pdf көрінісі

бет	75/274
Дата	12.09.2023
өлшемі	3,03 Mb.
	#106912

1 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 274

Байланысты:
G5 Қазақстан тарихы THB KZ

Бағалау мүмкіндіктері
Оқушылар «Cуреттерді салыстыр» "миға шабуыл"
тапсырмасы бойынша қола дәуіріндегі еңбек құрал-
дарын еске түсіріп, қола мен темір дәуірінің үш ұқса-
стығы мен үш айырмашылығын ажыратады. Оқушы-
лардың сұрақ қою дағдыларын дамытуға және сыни
тұрғыда ойлау дағдыларын жетілдіруге бағыттау
үшін, екініші тапсырмада: «Темір дәуіріне саяхат» де-
ген мәтінді оқып, кем дегенде «жуан» және «жіңіш-
ке» екі сұрақ құрастыра алады. «Неліктен ..." деп
басталатын сыныптасының сұрағына кем дегенде екі
дәлел келтіреді. «Адамдар темірді қалай өндіргенін
анықтаңдар» деген тапсырмасында кем дегенде үш
суреттің мәтінмен байланысын анықтайды; сурет-
терді ретімен орналастырады; пеш-көріктің пайда
болуын түсіндіреді; кен өндіру әдісімен танысып,
оның маңызы туралы сипаттайды. Оқу мақсатына
байланысты темір дәуірінде орын алған өзгеріс пен
сабақтастықты меңгергенін көрсетсе, бұл тапсырма-
ларды бағалау мүмкіндігі бар. Сынып оқушыларына
жұптық және жеке жұмысты бағалау критерийлерін
құрастыруды тапсырыңыз.
Қосымша тапсырма

Оқушыларға үй тапсырмасы ретінде еліміздегі
қазіргі темір өндірісі туралы мәліметтерді жинақтау-
ды тапсыруға болады.

50
2-тарау.
Ежелгі көшпелілер өмірі
2.1.
Қазақстан аумағында темірдің
игерілуі (2-сабақ)
Оқу мақсаты
5.4.2.2 металл өндірісі жетілуінің шаруашылық
салаларына тигізген ықпалын түсіндіру.
Тірек сөздер
ат әбзелдері
полихромдық стиль
Ресурстар
1. Қазақстан тарихы. Көне заманнан бүгінге дей-
ін. I том. – Алматы: Атамұра, 2010.
2. Қазақстан тарихы (очерктер). – Алматы: Дәуір,
1994.
3. http://lms.nci.kz. СББР № 107. Қазақстан ау-
мағындағы тайпалық одақтар және алғашқы мем-
лекеттер.

жүктеу/скачать 3,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 274