Упражнение 3. Определите, в каком ряду синонимические пары
представлены: 1) именами существительными; 2) именами прилагательными;
3) глаголами: 4) наречиями /См. ответ в конце книги/
1. Предохранительный – профилактический, простодушный –
бесхитростный, противоречивый – двойственный,
наибольший
–
максимальный.
2. Сковывать - парализовать, скрывать — прятать, стряпать -
готовить, обобщить - подытожить.
3. Обычай - традиции, печатник – полиграфист, положение –
ситуация, польза – выгода.
4.
Обязательно - непременно, печально - грустно, невольно –
нечаянно, изумительно – восхитительно.
Упражнение 4. Установите, чем выражены антонимические пары в
каждом из рядов: 1) именами существительными, 2) именами
прилагательными, 3) глаголами, 4) наречиями. /См. ответ в конце книги/
1.Говорить - молчать, присутствовать - отсутствовать,
начинать -
кончать, зажигать - гасить.
2.Глухой - звонкий, глубокий - мелкий, передний - задний, легкий
- трудный.
3.Хорошо – плохо, приятно – противно, мягко – жестко, левее –
правее.
4.Подлинник - подделка, родина — чужбина, спасение -гибель,
обвинение - оправдание.
Упражнение 5. Произведите замену слов, не соответствующих по
значению контексту, подходящими по смыслу.
1: Особенно заметна разница между обитателями трущоб и
знатными
жильцами
центра. 2. Мы знаем, что высокий, сутуловатый
человек,
руки у него большие и
черствые.
3. Он любит псов
лучше,
чем
своих детей. 4. Характерная черта Давыдова –
создание
ясной цели и
неколебимой веры в будущее. 5. На месте своего дома он находит руины
пепла. 6. Раскольников решает деньги,
обреченные
в монастырь, взять
для умирающих от голода. 7. Гоголь с тонкой
сатирой
описывает
детство мальчика. 8. Человек уникален. Он бывает в единственном
экземпляре.
9. Этот человек каждый день ходил наверх и
отстреливал
немцев. 10. Пролетарский дух ранних
романтических произведений
воспитывал
людей на подвиг ради общего дела.
Достарыңызбен бөлісу: