ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И НЕОБХОДИМОСТЬ ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Аннотация. Предлагаемая статья основана на результатах студенческой
исследовательской работы, разработанной в рамках предмета социология. Объект
исследования, выбранный студентом, является одной из актуальных проблем. В ходе
изучения данной проблемы студент использует один из наиболее распространенных
методов социологии. В опросе приняли участие 92 респондента в рамках трех
статусов. Опрос был проведен с помощью программы «Google Forms». В
исследовании всесторонне охвачена теория исследовательской работы, основанной
на выводах отечественных и зарубежных ученых, изучающих эту область. При
разработке теории студент опирался на тест Д. Гоулмана по определению
эмоционального интеллекта, который был включен в анкету. В ходе исследования
были проанализированы преимущества еq, здорового конкурента IQ, который был
высоко оценен человечеством как показатель интеллекта. В результате авторы
пришли к выводу о необходимости внедренияэмоционального интеллекта в
учебный процесс с целью того, чтобы казахстанская молодежь могла конкурировать
на мировом уровне.
Ключевые слова: эмоциональный интеллект, учебный процесс, опрос,
тестовые вопросы Д. Гоулмана, показатель IQ, развитие личности, практические
навыки
G.A. Abdialimova, G.B. Nuradin Taraz regional university named after M.Kh. Dulaty,Taraz, Kazakhstan EMOTIONAL INTELLIGENCE AND THE NEED FOR ITS FORMATION IN THE EDUCATIONAL PROCESS Abstract. The proposed article is based on the results of student research work
developed within the subject of sociology. The object of research chosen by the student is
one of the actual problems. In the course of studying this problem, the student uses one
of the most common methods of sociology. The survey involved 92 respondents in three
statuses. The survey was conducted using the "Google Forms" program. The study
comprehensively covers the theory of research work based on the conclusions of domestic
and foreign scientists studying this field. When developing the theory, the student relied
on the D. Goleman test for determining emotional intelligence, which was included in the
questionnaire. The study analyzed the benefits of eq, a healthy competitor to IQ, which
was highly rated by humanity as an indicator of intelligence. As a result, the authors came
to the conclusion that it is necessary to introduce emotional intelligence in the
educational process in order to ensure that Kazakhstan's youth can compete at the world
level.
