Державний вищий навчальний заклад

 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
240 
 
УДК 343.98:159.9 
Ложко Ульяна, Мороз Екатерина 
(Барановичи, Беларусь) 
 
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ СОСТАВЛЕНИЯ 
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА ПРЕСТУПНИКА 
 
Статья  посвящена  вопросам,  связанным  с  проблемными  аспектами 
составления психологического портрета преступника в рамках габитоскопии. 
Ключевые  слова:  психологический  портрет,  преступник,  тактика, 
судебно-психологическая экспертиза, специалисты. 
 
The  article  is  devoted  to  the  questions  connected  with  problem  aspects  of 
drawing up a psychological portrait of the criminal within a gabitoskopiya. 
Key  words:  psychological  portrait,  criminal,  tactics,  judicial  and 
psychological examination, specialists. 
 
Введение. Любая область научного познания базируется на аксиоме о 
необходимости  постоянного  развития,  которая  включает  не  только 
потребность в познании новых истин в результате собственных исследований, 
но  и  в  оптимизации  для  своих  нужд  знаний  смежных  отраслей  наук. 
Естественно,  что  наука  о  расследовании  преступлений  не  является 
исключением. 
К  одному  из  основных  направлений  психологического  обеспечения 
следственной  и  розыскной  практики  относится  разработка  психологического 
портрета  неизвестного  преступника  с  формированием  его  розыскных 
признаков. 
Зарубежные и отечественные специалисты считают, что необходимость 
в  разработке  психологического  портрета  преступника  актуальна  при 
расследовании 
определенной 
категории 
неочевидных 
преступлений, 
характеризующихся  существенным  или  полным  отсутствием  сведений  о 
конкретном виновном лице. 
Основная часть. Построение психологического портрета происходит в 
пять этапов. 
Первый  этап  −  это  сбор  информации.  Сбор  информации  стандартно 
начинается с осмотра места преступления. Особое внимание уделяется мелким 
деталям,  так  как  именно  они  служат  психологическими  маркерами 
преступника.  Причем  очень  важную  роль  имеет  отсутствие,  каких-либо, 
изменений  на  месте  преступления  предыдущими  оперативными  группами. 
Также  собирается  максимальная  информация  и  создается  психологический 
портрет жертвы [5, с. 447]. 
На  втором  этапе  идет  классификация  преступника.  Классификаторов 
существует  несколько,  но  по  каждой  классификации  преступника  относят  к 
ЮРИДИЧНІ НАУКИ 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
241 
четко 
организованной 
группе 
с 
определенными
 
установленными 
характеристиками. 
На  третьем  этапе  уже  составляется  сам  портрет  преступника  по 
имеющимся в распоряжении данным. 
Четвертый  этап  представляет  собой  прогнозирование  возможности 
следующего преступления и формирование плана задержания подозреваемого. 
На  завершающем  этапе  продумывается  тактика  ведения  допроса 
подозреваемого. 
Многие  авторы  считают,  что  методику  построения  психологического 
портрета  на  сегодняшний  день  нельзя  назвать  полноценно  научной, 
построение  психологического  портрета  —  это  скорее  искусство,  чем 
наука [3, с.  83].  При  построении  психологического  портрета  неизвестного 
преступника  важно  оценивать  всю  имеющуюся  информацию  в  ее 
совокупности,  так  как  одни  и  те  же  следы  преступления  могут 
свидетельствовать о различных чертах личности.  
Ни  один  вид  судебной  экспертизы  не  может  претендовать  на 
стопроцентную истинность. Если бы подобная объективность имела бы место, 
не было бы необходимости в судебном заседании, во всяком случае, в той его 
части,  где  подвергается  анализу  факт  события.  Уязвимым  для  критики 
является  положение  о  том,  что  судебно-психологическая  экспертиза  по 
установлению психологического портрета неизвестного преступника способна 
дать только общеродовой вывод о личности преступника [1, с. 132]. 
Наиболее  серьезное  возражение  против  признания  заключения  о 
построении  психологического  портрета  неизвестного  преступника  будет 
сводиться  к  следующему  −  методику  построения  психологического  портрета 
на сегодняшний день нельзя признать полноценной научной методикой, ввиду 
отсутствия 
в 
ней 
систематики. 
Действительно, 
наиболее 
общие 
характеристики  лица,  совершившего  преступление,  устанавливаются  исходя 
из  имеющихся  научно-обоснованных  статистических  закономерностей, 
однако,  последующая  детализация  психологического  портрета  преступника  в 
основном  ориентируется  на  опыт,  знания  и  здравый  смысл  лица, 
составляющего психологический портрет [4, с. 360]. 
Психологический  портрет  может  разработать  не  каждый  психолог,  а 
лишь  тот,  который  прошел  специальную  подготовку,  имеет  хороший 
теоретический и практический уровень [2, с. 125]. В юридической литературе 
бытует  мнение  о  том,  что  специальные  знания  эксперта-психолога  должны 
быть  профессиональными  психологическими  и  не  пересекаться  с 
юридическими.  Однако  практика  составления  психологического  портрета 
показывает,  что  профессиональные  психологи  и  психиатры  при  описании 
неизвестного  преступника  излишне  академичны;  составленный  ими 
психологический  портрет  носит  диагностический  характер,  а  не  характер 
определенного  «руководства  к  действию»  для  следователя.  Представляется, 
что  специалист  в  области  составления  психологического  портрета  должен 
обладать  базовым  юридическим  образованием,  а  так  же  специальными 
познаниями в криминалистике и криминальной психологии. 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
242 
Заключение.  Полагаем,  что  в  целях  эффективного  расследования 
уголовных  дел  необходимо  поставить  вопрос  о  создании  в  Беларуси 
Специального  Отдела  или  Рабочей  Группы  специалистов,  занимающихся 
исключительно  составлением  психологических  портретов  неизвестных 
преступников. В этот отдел должны входить юристы, психологи и психиатры. 
Примерная  численность  группы  составляет  6  −  7.  Члены  указанной  группы 
должны  обладать  базовым  юридическим  образованием,  а  так  же 
специальными  познаниями  в  криминалистике  и  криминальной  психологии,  а 
так  же  достаточным  опытом,  и  чтобы  результаты  их  работы  пользовались 
доверием. 
 
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 
1.
 
Белкин  Р.С.  Криминалистика:  проблемы  сегодняшнего  дня,  − 
злободневные  вопросы российской криминалистики  /  Р.С. Белкин.  − Москва: 
Норма. 2001. − 237 с. 
2.
 
Булгаков 
В.Г. 
Криминалистическая 
фотография: 
основы 
криминалистической  фотографии.  Фотографирование  на  месте  происшествия 
и при производстве других следственных действий. В 2-х частях: Курс лекций. 
Ч.1. / В.Г. Булгаков. − Волгоград: ВА МВД России, 2004. − 208 с. 
3.
 
Зинин  А.М.  Габитоскопия  и  портретная  экспертиза:  курс  лекций  / 
А.М. Зинин. − Москва: Изд-во Моск. ун-та МВД России, 2002 − 157 с. 
4.
 
Колдин  В.Я  Судебная  идентификация.  Учебное  пособие  / 
В.Я. Колдин под научн. ред.: Крылова В.В. − Москва: Лекс Эст, 2003. − 528 с. 
5.
 
Крылов  И.Ф.  В  мире  криминалистики.  −  2-е  науч.  изд.,  перераб.  и 
доп. / И.Ф. Крылов. − Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1989. − 754 с. 
 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
243 
 
ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРІВ/СВЕДЕНЬЯ ОБ АВТОРАХ/ 
INFORMATION ABOUT THE AUTHORS: 
Akilova  Anvara  G’ayrat  qizi 

  студент  кафедры  «Изобразительного 
искусства  и  инженерной  графики»  Самаркандского  Государственного 
университета, г. Самарканд, Узбекистан. 
Umrzoqova  Saodat  Alim  qizi 

 

  студент  кафедры  «Изобразительного 
искусства  и  инженерной  графики»  Самаркандского  Государственного 
университета, г. Самарканд, Узбекистан. 
Ақылбекова  Гаухар  Базарбекқызы 

 
студент  IV  курса 
Павлодарского  государственного  педагогического  института  (ПГПИ), 
г. Павлодар, Казахстан. 
Ахметова Маржан Какимовна – кандидат филологических наук, и.о. 
профессора,  Евразийский  национальный  университет  им. Л.Н. Гумилева 
(ЕНУ), г. Астана, Казахстан. 
Бахралинова  Асель  Жаксылыковна  −  кандидат  филологических 
наук,  старший  преподаватель  кафедры  «Дошкольное  и  начальное 
образование»  Павлодарского  государственного  педагогического  інститута, 
г.
 
Павлодар, Казахстан. 
Бахритдинова  Нодира  Исломиддиновна 

  преподователь  кафедры 
«Кафедра 
английского 
языка» 
Самаркандского 
Государственного 
университета, г. Самарканд, Узбекистан. 
Божик Анна Григорівна − студентка VI курсу факультету дошкільної 
освіти  Хмельницької  гуманітарно-педагогічної  академії,  м.  Хмельницький, 
Україна. 
Бойко Ірина Дмитрівна 

 асистент кафедри географії та менеджменту 
туризму  Чернівецького  національного  університету  ім.  Ю. Федьковича, 
м. Чернівці, Україна. 
Варивода  Катерина  Сергіївна  −  викладач  кафедри  медико-
біологічних  дисциплін  і  валеології  ДВНЗ  «Переяслав-Хмельницький 
державний 
педагогічний 
університет 
імені 
Григорія 
Сковороди», 
м. Переяслав-Хмельницький, Україна. 
Вахуткевич  Ірина  Юріївна  −  кандидат  сільськогосподарських  наук, 
асистент  кафедри  екології  та  біології  Львівського  національного  аграрного 
університету, м. Львів, Україна. 
Великодна  Євгенія  Миколаївна  −  кандидат  філософських  наук, 
Комунальний  вищий  навчальний  заклад  «Дніпропетровський  обласний 
інституту післядипломної педагогічної освіти», м. Дніпропетровськ, Україна. 
Вікнянська Анастасія Олександрівна 

  кандидат  економічних  наук, 
Буковинський  державний  фінансово-економічний  університет,  м. Чернівці, 
Україна. 
Гнатишин  Людмила  Богданівна 

  кандидат  економічних  наук, 
Львівський національний аграрний університет, м. Львів, Україна. 
Гордійчук  Лариса  Миколаївна  −  кандидат  сільськогосподарських 
наук,  асистент,  Львівський  національний  університет  ветеринарної  медицини 
та біотехнологій ім. С.З. Ґжицького, м. Львів, Україна. 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
244 
Горянін  Іван  Іванович  –  аспірант,  Чернівецький  національний 
університет імені Юрія Федьковича, м. Чернівці, Україна. 
Гудзь  Віктор  Васильович 

  кандидат  історичних  наук,  доцент, 
Заслужений 
працівник 
освіти 
України, 
доцент 
кафедри 
історії 
Мелітопольського  державного  педагогічного  університету  імені  Богдана 
Хмельницького, м. Мелітополь, Україна. 
Демиденко  Раиса  Николаевна 

  кандидат  биологических  наук, 
доцент,  професор,  Павлодарский  государственный  педагогический  институт, 
г. Павлодар, Казахстан. 
Дмитренко  Алла  Адамівна  –  кандидат  історичних  наук,  доцент 
кафедри  документознавства  і  музейної  справи  Східноєвропейського 
національного університету ім. Лесі Українки, м. Луцьк, Україна. 
Елемесова  Гүлханым  Нұрлыбекқызы  −  студенка  IV  курса 
факультета  филологии  и  истории  Павлодарского  государственного 
педагогического института (ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Єрмілов  Валерій  Семенович 

  кандидат  медичних  наук,  доктор 
історичних  наук,  доцент,  професор  кафедри  природничо-математичних  наук 
Миколаївського  обласного  інституту  післядипломної  педагогічної  освіти, 
м. Миколаїв, Україна. 
Жакупова  Меруерт  Набиевна  –  студентка  IV  курса  Павлодарского 
государственного педагогического института (ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Жунусова 
Алия 
− 
студентка 
IV 
курса 
Павлодарского 
государственного педагогического института (ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Журавель  Анна  Василівна 

  кандидат  психологічних  наук,  старший 
викладач  кафедри  психології  Глухівського  національного  педагогічного 
університету імені Олександра Довженка, м. Глухів, Україна. 
Игнатенко  Марина  Николаевна 

  профессор,  доктор  исторических 
наук  кафедри історії та культури України,  кафедри документознавства ДВНЗ 
«Переяслав-Хмельницький  державний  педагогічний  університет  імені 
Григорія Сковороди», м. Переяслав-Хмельницький, Україна. 
Истамов  Завқиддин  Саъдуллаевич 

  преподователь  кафедры 
«Изобразительного  искусства  и  инженернрной  графики»  Самаркандского 
Государственного университета, г. Самарканд, Узбекистан. 
Кайркызы  Айдана  −  студентка  IV  курса  Павлодарского 
государственного педагогического института (ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Каримбердиева Азиза Шавкатовна 

 
преподователь 
кафедры 
«Кафедра 
английского 
языка» 
Самаркандского 
Государственного 
университета, г. Самарканд, Узбекистан. 
Кермач  Емілія  Іллівна 

  магістрант  кафедри  географії  та 
менеджменту 
туризму 
Чернівецького 
національного 
університету 
ім. Ю. Федьковича, м. Чернівці, Україна. 
Киволап  Олена  Юріївна 

  здобувач,  Запорізька  загальноосвітня 
школа І – ІІІ ступенів 3 15, м. Запоріжжя, Україна. 
Коцан  Василь  Васильович  −  кандидат  історичних  наук,  завідувач 
відділу  експозиційної  та  науково-дослідної  роботи  Закарпатського  музею 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
245 
народної  архітектури  та  побуту,  доцент  кафедри  історії  України  ДВНЗ 
«Ужгородський національний університет», м. Ужгород, Україна. 
Кузнецова 
Ирина 
Николаевна 
− 
студентка 
ДДВО-32(с) 
Павлодарского  государственного    педагогического  інститута,  учитель 
начальных  классов  НШ  №5  при  КГУ  «Средняя  школа  №7»  г.  Аксу 
Павлодарской области, Казахстан. 
Куралканова  Ботакоз  Шайкенкызы 

  кандидат  филологических 
наук,  доцент  кафедры  казахского  языка  и  литературы  Павлодарского 
государственного педагогического института (ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Кучеренко  Ірина  Ігорівна 

  завідувач  науково-дослідного  сектору 
«Музей  класика  єврейської  літератури  Шолом-Алейхема»  Національний 
історико-етнографічний заповідник «Переяслав», м. Переяслав-Хмельницький, 
Україна. 
Ложко Ульяна Юрьевна − студентка IV курса факультета экономики 
и 
права 
Барановичского 
государственного 
університета 
(БарГу), 
г. Барановичи, Беларусь. 
Лопотич  Наталія  Ярославівна  −  кандидат  сільськогосподарських 
наук,  асистент  кафедри  екології  та  біології  Львівського  національного 
аграрного університету, м. Львів, Україна. 
Маралбаева  Диана  Жанатовна 

  студентка  I  курса  Павлодарского 
государственного педагогического института (ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Миколаєнко  Надія  Миколаївна 

  викладач  кафедри  видавничої 
справи,  редагування,  основ  журналістики  та  філології  Житомирського 
державного університету імені Івана Франка, м. Житомир, Україна. 
Мороз  Екатерина  Сергеевна  −  студентка  IV  курса  факультета 
экономики  и  права  Барановичского  государственного  університета  (БарГу), 
г. Барановичи, Беларусь. 
Муздыбаева  Оразбике  Нуржановна 

 
студентка  IV  курса 
Павлодарского  государственного  педагогического  института  (ПГПИ), 
г. Павлодар, Казахстан. 
Муляр  Владислав  Петрович 

  тудент  VI  курсу  факультету 
дошкільної 
освіти 
Хмельницької 
гуманітарно-педагогічної 
академії, 
м. Хмельницький, Україна. 
Намлієва  Людмила  Миколаївна 

  докторантка,  Лісотехнічний 
університет, м. Софія, Болгарія. 
Носкова  Алиса  Сергеевна 

  студент  ДПиП-32  с  Павлодарского 
государственного педагогического института (ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Одилов  Аскарали  Исмаилович 

  преподователь  Самаркандского 
государственного университета, г. Самарканд, Узбекистан. 
Оразханова  Майгуль  Ирангаиповна  –  кандидат  филологических 
наук,  доцент,  Павлодарский  государственный  педагогический  институт 
(ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Павлось  Ольга  Олександрівна  −  кандидат  наук  з  фізичного 
виховання і спорту, ст. викладач, Львівський державний університет фізичної 
культури, м. Львів, Україна. 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
246 
Павлось  Руслан  Мирославович  −  ст.  викладач,  Національний 
університет «Львівська Політехніка», м. Львів, Україна. 
Прокопишин  Оксана  Степанівна 

  кандидат  економічних  наук, 
Львівський національний аграрний університет, м. Львів, Україна. 
Протасова  Жанна  Володимирівна  −  студентка  IV  курсу  Навчально-
наукового  інституту  історії  і  філософії  Черкаського  національного 
університету  імені  Богдана  Хмельницького  (ЧНУ  ім.  Б.  Хмельницького), 
м. Черкаси, Україна. 
Рябоконь  Александра  Александровна 

 
студент  I  курса 
Павлодарского  государственного  педагогического  института  (ПГПИ), 
г. Павлодар, Казахстан. 
Рябоконь  Вадим  Юрійович 

  студент  VI  курсу  Мелітопольського 
державного  педагогічного  університету  імені  Богдана  Хмельницького, 
м. Мелітополь, Україна. 
Сагнаева  Гульзира  Абдикаримовна 

  Ph.D  докторант,  старший 
преподаватель,  Павлодарский  государственный  педагогический  институт 
(ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Сағындықұлы  Бекен  −  филология  ғылымдарының  докторы, 
профессор,  Павлодарский  государственный  педагогический  институтт 
(ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Салука Ірина Ярославівна 

  кандидат економічни наук, в.о. доцента 
кафедри бухгалтерського обліку і аудиту Львівського національного аграрного 
університету, м. Львів, Україна. 
Свищ Ярослав Степанович − кандидат наук з фізичного виховання та 
спорту,  доцент,  Львівський  державний  університет  фізичної  культури, 
м. Львів, Україна.  
Сеитова 
Маржан 
Айткеновна 
− 
cтарший 
преподаватель, 
Павлодарский 
государственный 
педагогический 
институт 
(ПГПИ), 
г. Павлодар, Казахстан. 
Сейтумєров  Іскендер  Мансурович 

  студент  VI  курсу  Вищого 
навчального  закладу  «Відкритий  міжнародний  університет  розвитку  людини 
«Україна», Мелітопольський інститут екології та соціальних технологій. 
Серветник Наталя Романівна − асистент кафедри екології та біології 
Львівського національного аграрного університету, м. Львів, Україна. 
Сибіль  Марія  Григорівна  −  кандидат  біологічних  наук,  доцент, 
Львівський державний університет фізичної культури, м. Львів, Україна.  
Төлегенова  Жанбота  Төлегенқызы 

  студентка  Павлодарского 
государственного педагогического института (ПГПИ), г. Павлодар, Казахстан. 
Үкібасова  Назерке  Еркінбекқызы  −  студентка  ІV  курса 
Павлодарского  государственного  педагогического  института  (ПГПИ), 
г. Павлодар, Казахстан. 
Хамитова  Асемгуль  Куандыковна  −  студентка  ІІІ  курса 
Павлодарского  государственного  педагогического  института  (ПГПИ), 
г. Павлодар, Казахстан. 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
247 
Хасенова  Нургуль  Ануарбековна 

  студент  IV  курса  Евразийского 
Национального университета им. Л.Н. Гумилева, г. Астана, Казахстан. 
Холмуродова  Наргиза  Холмурод  кизи 

  преподователь  кафедры 
«Кафедра 
английского 
языка» 
Самаркандского 
Государственного 
университета, г. Самарканд, Узбекистан. 
Христова  Тетяна  Євгенівна 

  доктор  біологічних  наук,  професор 
кафедри  теорії  і  методики  фізичного  виховання  та  спортивних  дисциплін 
Мелітопольського  державного  педагогічного  університету  імені  Богдана 
Хмельницького, м. Мелітополь, Україна. 
Шахантаева  Диана  Бейсенгазыевна  −  магистрант  II  курса 
университета специальности 6М011900 «Иностранный язык: два иностранных 
языка»  Казахстанско-Американского  свободного  университета,  г.  Усть-
Каменегорск, Казахстан. 
Шопанова 
Бота 
Каиргельдиновна 

 
студент 
ДПиП-32 с 
Павлодарского  государственного  педагогического  института  (ПГПИ), 
г. Павлодар, Казахстан. 
Шақаман  Ырысгүл  Бектемірқызы  –  филология  ғылымының 
кандидаты,  профессор,
 
Павлодарский  государственный  педагогический 
институт (ПГПИ),
 
г. Павлодар, Казахстан. 
 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
248 
Збірник наукових праць 
«Гуманітарний  простір  науки:  досвід  та  перспективи»:  зб.  Матеріалів 
Міжнарод.  наук.  практ.  інтернет-конф.,  20  травня  2016  р.  –  Переяслав-
Хмельницький, 2016. – Вип. 3. – 248 с. 
 
 
ВИПУСК 3 
 
Враховуючи  свободу  наукової  творчості,  редколегія  приймає  до  друку 
публікації та статті тих авторів, думки яких не в усьому розділяє.  
Відповідальність  за  грамотність,  автентичність  цитат,  правильність 
фактів і посилань, достовірність матеріалів несуть автори публікацій.  
Передрук  і  відтворення  опублікованих  матеріалів  будь-яким  способом 
дозволяється тільки при посиланні на «Гуманітарний простір науки: досвід та 
перспективи». 
Редакційна  колегія  залишає  за  собою  право  редагувати  і  скорочувати 
текст. 
 
 
 
Адреса оргкомітету: 
08401, Київська обл., м. Переяслав-Хмельницький,  
вул. Сухомлинського, 30, (к. 221)  
Тел.: +38(050) 0440-342 
humanitarica@gmail.com
 
 
Матеріали конференції розміщені на сайті: 
http://humanitarica.webnode.com.ua/
 
 
 
Укладачі: В.О. Вовкодав, І.В. Гайдаєнко 
 
Дизайн: А.М. Вовкодав 
 
 
 
 
 
 
Підписано до друкуку 15.04.2016 р. Формат 60х84 1/16 
Наклад 50. Зам. №367. Ум.друк.арк. 9. 
Виробник ФОП Домбровська Я.М., свідоцтво про 
державну реєстрацію №2 340 000 0000 003646 від 15.07.2015 р. 
08055, Київська обл., Макарівський р-н, с.Вільне, 
e-mail: kalina_print@ukr.net 

 
 
«Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»
 
____________________________________________________________________________ 
_____________________________ 
Випуск 3 (20 травня 2016 р.) 
 
249