Қазақстан республикасы білім және ғылым министрілігі ұсынады


 Тәрбие процесін ұйымдастырудың әдіснамалық негіздері (бағыттары)



Pdf көрінісі
бет24/299
Дата29.09.2023
өлшемі8,96 Mb.
#111668
түріОқулық
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   299
Байланысты:
аза стан республикасы білім ж не ылым министрілігі сынады

6. Тәрбие процесін ұйымдастырудың әдіснамалық негіздері (бағыттары): 
A) Тұлғалық-бағдарлық 
B) Аксиологиялық 
C) Жүйелілік 
D) Коммуникативтік 
E) Тұлғалық
F) Ақпараттық 
G) Технологиялық
H) Когнитивтік 


34
7. 
Тәрбие 
процесінің 
ізгілік 
және 
гуманитарлық 
принциптері 
(қағидалары): 
A) Тұлғаға құрмет көрсету 
B) Ерікті таңдауға құқық беру 
C) Тәрбиеленушінің іс-әрекеттерін, қылықтарын бағалау 
D) Тәрбиеленушінің өзіндік көзқарастарын қолдау 
E) Тәрбиеленушінің жеке басын құрметтеу 
F) Тәрбиеленушінің пікірлерін бағалау 
G) Ұжыммен бірге таңдауға құқық беру
H) Тәрбиеленушінің құқығын қорғау 
8. Тәрбие процесін ізгілендірудің шарттары: 
A) Жеке тұлғаның өзін-өзі жетілдіру бағытында өтеді 
B) Тәрбие процесі ішкі мотивацияға негізделеді 
C) Тұлғаны дамыту біртұтастықта жүреді 
D) Тәрбие процесі ішкі эмоцияға негізделеді 
E) Тәрбиелеу тәрбиеленушінің көзқарасына негізделеді 
F) Тұлғаны дамыту бір жақты жүреді 
G) Тәрбиелеу қоршаған ортаға негізделеді 
H) Тәрбиелеу асыл мұраларға арқа сүйейді 
9. Тәрбие түрлері (бағыттары): 
A) Адамгершілік 
B) Дене 
C) Экономикалық
D) Азаматтық 
E) Имандылық 
F) Ұлттық 
G) Толеранттық 
H) Рухани 
10. Тәрбие жұмысының негізгі ерекшеліктері: 
A) Тәрбие 
– 
көп жақты процесс 
B) Тәрбие 
– 
ұзақ әрі күрделі процесс 
C) Тәрбие ісі 
– 
екі жақты белсенді процесс 
D) Тәрбие 
– 
қысқа мерзімді процесс 
E) Тәрбиенің деңгейлі сипатта болатындығы 
F) Тәрбие нәтижесін анықтау оңай процесс
G) Тәрбие 
– 
бір жақты процесс 
H) Тәрбие 
– 
жүйелі процесс 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   299




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет