Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар. Монография / Аида Сағынтаева, Айжан Мусина, Алия Сулейменова, Рус- лан Қаратабанов, Қайрат Құракбаев, Дункан Пристли, – Нұр-Сұлтан

жүктеу/скачать 4,81 Mb.

Pdf көрінісі

бет	126/135
Дата	06.10.2023
өлшемі	4,81 Mb.
	#113003

1 ... 122 123 124 125 126 127 128 129 ... 135

Байланысты:
Bilim-beru-baghdarlamalaryn-azirleu

БАҒДАРЛАМАНЫ БАҒАЛАУ

БАҒДАРЛАМАНЫ БАҒАЛАУ
ӨЛШЕМШАРТТАРЫ
БАҒАЛАУ
ПІКІРЛЕР
Жетілдіруді
қажетсінеді
Шектік
талаптарға
сәйкес келеді

Күтілетін
болжамдар-
дан асып
түседі
БАҒДАРЛАМА ДИЗАЙНЫ
Бағдарлама әзірлеуге берілетін
өтініш жоғары оқу орнының стра-
тегиялық міндетіне сәйкес келеді.
Бағдарлама дизайн, құрылым,
білім беру тұрғысынан келісілген
және оқыту барысында студенттің
зияткерлік іс-әрекетінің дамуын,
ілгерілеуін көрсетеді.
Білім беру бағдарламасы, оқыту
және білім беру мүмкіндіктері
білім алушыларға оқыту нәтиже-
леріне қол жеткізу кезінде қолдау
көрсетуге арналған, ал бағалау әді-
стері бағдарлама бойынша оқыту
нәтижелеріне қол жеткізуге демеу
көрсетеді және қаншалықты қол
жеткізілгенін бағалайды.
Бағдарламада білім беру мен
оқытудың инновациялық тәсілдері
қамтылған.
Бағдарламада ақпараттық
технологияларды пайдаланып
оқыту тәсілі қолданылады.
Білім беру бағдарламасы зертте-
улерге нақты негізделген және
студенттердің ғылыми-зерттеу
жұмыстары мен ғылыми-зерттеу
тәжірибелерін қамтиды.
Бағдарлама халықаралық және
мәдениетаралық өлшемдерді
біріктіреді.
Бағдарлама инклюзивті білім беру
мен оқытуға қолдау білдіреді.
Бағдарламаны әзірлеу кезінде
тепе-теңдік пен алуан түрліліктің
қырлары есепке алынады және сәй-
кесінше ережелері қарастырылады.
Бағдарламада экологиялық
тұрақтылық көрініс тапқан.
20-кесте.
Білім беру бағдарламасын бағалау критерийлері

Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі
221
БАҒДАРЛАМАНЫ БАҒАЛАУ

жүктеу/скачать 4,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 122 123 124 125 126 127 128 129 ... 135