239
мамандығында өзін көрсетуде жоғары жауапкершілікті білдіруге
дайын тұру, еңбек ұжымының қызығушылықтарын іске асыру;
психологиялық-педагогикалық пәндерді жоғары дәрежеде оқыту,
рухани-адамгершілік дамуға бағыттау, оқыту материалын жаңа
инновациялық тұрғыдан қарастыру; Жоғары оқу орнының барлық
ұжымының оқу-тәрбиелік жұмысында педагогикалық ынтымақтас-
тықты қамтамасыз ету болып табылады.
«Біздің қоғамдағы көптеген топтар көбінесе оң көшбасшы-
лардан гөрі кері көшбасшыларды қалайды. Яғни, олар құрдымға
апаратын адамдарды таңдайды. Кез-келген өсуге, дамуға бағыттал-
ған қоғам көшбасшылыққа шынайы қасиеттері мен қабілеттері
сәйкес келетін адамдарды таңдауға қабілетті болуы керек»
(А.Маслоу).
Сондықтан көшбасшыларды тауып, анықтай алу қоғамның
дамуы үшін өте маңызды болып табылады.
Көшбасшылықты және көшбасшылық сапаны анықтайтын
әдістер көп.
Көшбасшыны анықтайтын көпке танымал әдіс - социометрия
әдісі. Бұл әдістің негізін 1934 жылы белгілі американдық психиатр
және әлеуметтік психолог Дж.Л.Морено қалаған.
Социометрия әдісі адамның өз тобында алатын тұлғааралық
қатынастар жүйесіндегі орнын анықтауға мүмкіндік береді. Бұл
әдісті 10 адамнан кем емес және бір жылдан көп уақыт өмір сүріп
келе жатқан топқа жүргізу қажет. Болашақ мұғалімдерге екі сұрақ
қойылады. Бұл сұрақтар белгілі бір іске байланысты. Болашақ
мұғалімдер оны орындау үшін өздеріне жақын адамдардың аттарын
тізбектеп жазады. Нәтижелері арнайы матрицаларға ендіріледі.
Ондағы таңдалғандардың, ал аз таңдалғандарды нысананың шетіне
орналастырады. Осылайша, болашақ мұғалімдердің социометрия-
лық статусы анықталады. Нысана ортасындағылар
Достарыңызбен бөлісу: