Саралап оқыту тәсілі. Саралап оқыту тәсілі
–
білім алушы
-
лардың
әртүрлі топтары үшін оқу үдерісін
мамандандыруды, білім алушылардың
ерекшеліктерін есепке алу мақсатында әртүрлі топтар үшін әртүрлі оқыту
жағдайларын жобалайды. Саралап оқыту тәсілі әр
-
түрлі білім алушылар
тобының оқу әрекетін ұйымдастыру үшін ар
-
найы оқыту әдістерін және іс
-
әрекеттерді
саралау тәсілдерін кіріктіре
-
ді. Күрделілігімен, оқу
-
танымдық
қызығушылықтарымен, мұғалім тарапынан көмек сипатымен ерекшеленетін
сараланған тапсырмалар
-
ды қолдану
-
сараланған оқу іс
-
әрекеттерін
ұйымдастырудың шарты болып табылады.
Құзыреттілік тәсілі. Құзыреттілік тәсілдің мақсаты дәстүрлі емес
және типтік жағдаяттарда шешім қабылдау және іс
-
әрекет жасау, өз
мақсатын анықтай алу дағдыларын меңгеру болып табылады
.
Жүйелі-әрекеттік тәсілі .
Жүйелі
-
әрекеттік тәсілі білім алу
-
шының
оқу әрекеттерін өз бетінше ұйымдастыру негізінде құрылады, оларда
әмбебап оқу әрекеттері жүйесін қалыптастыру мен дамыту мүмкіндігін
қамтамасыз етеді. Ол өз бетімен оқу, өздігінен даму, өз
-
дік ұйымдастыру
режимінде оқу үдерісін
ұйымдастыру мүмкіндігін қамтамасыз етеді.
Жүйелі
-
әрекеттік тәсіл курстың тарауларын жеке
-
жеке емес, өзара
байланыста оқуды ұсынады.
Интегративтік тәсіл. Білім алушыларды дамытуға арналған
интегративтік тәсіл
барысындағы оқыту үдерістерге
әртүрлі құралдар мен
бірнеше іс
-
әрекеттерді біріктіру қағидатына сай құрылады. Интегра
-
тивтік
тәсілге көптеген белсенді қозғалыс түрлері жатады: сергіту сәт
-
тері,
театрландырылған ойындар, қозғалыс үзілістері (кідіріс). Интег
-
ративтік
оқыту тәсілі білім алушылардың сөздік қорын кеңейтуге, коммуникативтік
біліктіліктерін дамытуға, эстетикалық талғамдарын дамытуға, көркемөнер
туындыларын түсіну және бағалауға мүмкіндік береді. Аталған оқыту тәсілі
психикалық процестерге әсер етіп қиын
-
дықтарды жоюға, оқу материалын
тиімді, қолжетімді, жаңа деңгейде қабылдауға мүмкіндік береді.
