Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е


  Жоғарғы сынып оқушыларының дамуында



Pdf көрінісі
бет61/301
Дата16.10.2023
өлшемі2,62 Mb.
#116485
түріОқулық
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   301
Байланысты:
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т.,Берикханова А.Е.Педагогика Оқулық. 2018

 


54 
Жоғарғы сынып оқушыларының дамуында 
жеткіншектерге қа
-
рағанда әлдеқайда бірқалыптылық байқалады. Осы шақтағы оқушы
-
лармен 
педагогикалық қарым
-
қатынас орнатуда мұғалім олардың не
-
гізгі 
ерекшеліктері ретінде тұлғалық дамуын
және өмірлік бағдарын өз 
беттерінше анықтайтын жандар екенін ескеруі керек. Жоғары сынып 
оқушыларының өзіндік пікірлері, дүниетанымы, көзқарастары олар
-
дың жеке 
тұлғалық қасиеттерінің қалыптасу деңгейінен көрініс береді.
Жоғары сынып оқушыларының физикалық және ақыл
-
ой даму
-
ларының үздіксіз үдерісі негізінде олардың көп нәрсеге қызығушы
-
лықтары 
артып, болашағын бағдарлауға қатысты мұғалімдермен қа
-
рым
-
қатынасқа 
ашық болып келеді. Бұл олардың жаңа тәжірибе жи
-
нақтаудағы 
ұмтылыстары және өздерінің дұрыс бағытты таңдаулары бойынша 
сенімділігін нығайту үшін маңызды.
Жоғарғы сынып оқушыларымен педагогикалық қарым
-
қатынас
-
та 
олар мұғалімнің жеке тұлғалық қасиеттеріне баса назар аударады: 
әділеттілігі, шыншылдығы, түсіне алу дағдылары, жағымды эмоцио
-
налдық
кері байланысы, білім деңгейі мен оқыту сапасы. 
Сондай
-
ақ, жоғары сынып оқушысы өзінің жеке «Мен»
-
жүйесі жайлы 
көп ойланып, толғанады. Осы жайлы жалғыз қалып ойланған
-
ды, қиялын 
шарықтатып, өзін түрлі әлеуметтік рөлдерде елестетулері жиі байқалады. 
Яғни, жоғары сынып оқушыларының өзін тану арқылы өзгелерді тануы 
қарым
-
қатынастық жүйелерінің басты ұстанымына айналады. 
 
4.4. 
Педагогтың сөйлеу мәдениеті – кәсіби іс-әрекет жетіс-тігінің 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   301




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет