255
Осы
тұрғыдан ол марксизмді, әсіресе коммунизм идеясын, – оның
моральдық және ақыл-ой тартымдылығын мойындаса да, –
өткір
сынға салады.
Поппер жасаған
«адымдық әлеуметтік инженерия»
әдістемесі
(әлеуметтік жобақұмарлыққа, яғни бос әурешілікке қарсы) XX
ғасырдың екінші жартысында еуропалық
елдердің әлеуметтік-
реформистік ұйымдарының теориясы мен практикасында кең пайда-
ланылды.
Венгриядан шыққан американдық философ, «сыни рационализмнің»
жарқын өкілдерінің бірі
имре лакатосқа
да
Поппердің ықпалы зор
болды.
Ол
ғылыми рационализм теориясының
әдістемелік негізі ретінде
бұрмалау ұстанымын жаңа мазмұнмен толықтырды.
Ғылымның
дамуы тарихын зерттей келе, ол «ғылыми-зерттеу
бағдарламасының»
танымдық-әдістемелік тұжырымдамасын
алға
шығарды. Кез келген жетілген ғылымда мейлінше терең теориялық
құрылымдарды алға шығару орын алады
және олар бір-бірлерін
бірізділікпен ауыстырып отырады. Бірақ ол кезде олар осы ғылымда
қабылданған «зерттеу ережелеріне» байланысты. Егер бір ере-
же келешегі зор бағыттарды көрсетсе (
оң эвристика
), ал екіншілері
тығырыққа тірелген, олардан аулақ болуды
қажет ететін бағыттарды
(
теріс эвристика
) көрсетеді.
Кез келген ғылыми-зерттеу бағдарламасының өзіне тән
Достарыңызбен бөлісу: 
