Ключевые слова: деловой дискурс, социокогнитивная концепция, экстралингвистические факторы.
УДК 378.02:37.016 О НЕКОТОРЫХ МЕТОДАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Д.М Бекмашева, Б.Н. Луговская, Е.И. Махметова -
старшие преподаватели кафедры иностранных языков КазНУ им. Аль Фараби bbekmasheva@mail.ru
,
makhmetova@mail.ru.jane35_mariya@mail.ru
В данной статье рассматриваются некоторые методы обучения иностранным языкам в вузах. Большое
внимание было уделенo следующим методам: фундаментальному методу,
лингвосоциокуль-
турному
,
интенсивному методу,
аудиовизуальному и коммуникативному подходу. Каждый из методов имеет
свои особенности, некоторые из них обладают большей популярностью. Фундаментальный метод это старый
классический вид обучения иностранным языкам. В основе классического метода лежит понимание языка как
полнoценного и реального средства oбщения, значит все языковые кoмпоненты – говорение, чтение, слушание,
письмo а также устную и письменную речь нужно развивать у студентов планoмерно и гармонично. Так
называемый лингво – социoкультурный метод объединяет языковые сруктуры такие как, грамматику,
фонетику, лексику с внеязыковыми факторами. Коммуникативная методика направлена на практику общения.
В статье будут рассмотрены основные методы преподавания английского языка, так как он является языком
международного общения. В современном мире английский язык пользуется огромной популярностью,
Делается вывод о том, что главное положение занимает коммуникативный метод. Всякий метод это
сочетание умений, знаний, теорий и практики.