66
38. Описание объектов гидрографии России
Цель:
формирование умений составлять развернутую
характеристику реки,
используя
различные источники информации.
Планируемые результаты:
ученик научится
выбирать источники географической информации (картографические,
статистические,
текстовые,
видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных), адекватные
решаемым задачам;
описывать по карте положение и взаиморасположение географических объектов;
объяснять особенности компонентов природы отдельных частей страны.
Оборудование:
физическая карта России тематические карты атласа.
Последовательность выполнения работы
1.
Повторить понятия: исток, устье, бассейн океана, тип питания, режим реки, годовой сток,
падение, уклон, характер течения.
2.
Дать характеристику одной из крупных рек Российской Федерации по плану.
1. Название реки.
2. Географическое положение (в какой части России находится).
3. К бассейну какого океана принадлежит?
4. Исток, направление течения, устье.
5. Длина, площадь бассейна реки.
6. Падение, уклон.
(Рассчитать по формулам.)
7. Годовой сток, расход реки. (
Определяется по карте годового стока рек.)
8. Тип питания.
9. Водный режим (половодье, межень).
10. Ледостав, ледоход.
11. Характер течения.
12. Хозяйственное использование реки и ее охрана.
Вывод: 1. От чего зависит падение реки?
2. Чем обусловлены питание и режим реки?
3. От чего зависит хозяйственное использование реки?
Примечание
: сильные учащиеся по желанию
выполняют сравнительную
характеристику двух рек, относящихся к бассейнам разных океанов или внутреннего стока.
Предлагаемые реки:
Волга, Дон, Кубань, Северная Двина, Печора, Урал, Обь, Енисей,
Ангара, Лена, Амур.
Достарыңызбен бөлісу: 
