Учебно-методическое пособие для студентов бнту учебное электронное издание м и н с к 1 (075. 8) А в т о р



Pdf көрінісі
бет45/71
Дата01.11.2023
өлшемі2,91 Mb.
#121304
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   71
Байланысты:
Kulturologiya

Ответы по тестам
ТЕСТ № 1 
1(2) 2(3) 3(1) 4(3) 5(1) 6(3) 7(4) 8(2) 9(2) 10(1-2; 2-3; 3-4; 4-1) 
ТЕСТ № 2 
1(1) 2(2) 3(4) 4(1-3; 2-2; 3-1; 4-2) 5(3) 6(1) 7(4) 8(1) 9(3) 10(1) 
ТЕСТ № 3 
1(3) 2(2) 3(3) 4(1) 5(4) 6(1) 7(1-4; 2-3; 3-2; 4-1) 8(2) 9(1) 10(1) 
ТЕСТ № 4 
1(3) 2(1) 3(3) 4(4) 5(1) 6(3) 7(1) 8(4) 9(2) 10(1) 
Обобщения и выводы
Периоды развития культуры:
1. 
Эпоха Возрождения (XIV

XVI 
вв.):
1) 
проторенессанс – конец XIII – начало XIV вв.; 
2) 
итальянское Возрождение – XIV–XV (южное); 
3) 
северное Возрождение – XVI в. 
2. 
Эпоха Нового времени (XVII

XIX 
вв.):
1)
Английское Просвещение – XVII век; 
2) 
Французское Просвещение – XVIII век; 
3) 
Новое время – XIX век. 
Социальные предпосылки:
экономический рост; бурный творческий подъём; новые 
географические открытия, стремление к опытному познанию природы; 
строительным материалом стала античность; бюргерство, буржуазия
дворянство, городская интеллигенция как создатели и хранители новой 
культуры; появление мануфактурного производства; развитие торгового и 
ростовщического капитала, ренты; рост городов, укрепление власти
промышленный переворот; усиление экономического и политического 
влияния буржуазии, антифеодальное движение. 


10
Учебно-методический модуль по теме: 
«КУЛЬТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ И НОВОГО ВРЕМЕНИ» 
Особенности культуры:
1) 
эпоха Возрождения

содержанием эпохи Возрождения стало зарождение «земной», 
светской по сути картины мира, связанной в первую очередь с 
преобразованиями в искусстве, науке, религии; 

все виды искусства были связаны с идеей гуманизма; человек, его 
физическая и духовная красота – главное в творчестве А. Дюрера, 
В. Шекспира, Ф. Петрарки. Их интересовала психология личности, её 
характер; 

как особую ценность они сохранили библейские и мифологические 
сюжеты, работали на заказ церкви и знати, но вносили понимание вечных 
тем; 

было создано светское искусство, где религиозная тема приобрела 
черты изучения человека; 

возродились национальные истоки культуры, интерес к языку 
народа, появились национальные школы искусств; 

подход к изучению искусства приобрёл научный характер
стремление к знаниям определило разносторонность интересов. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   71




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет