Лекции о воспитании детей, советы психологов и педагогов по поводу отношений в семье эффективны и имеют смысл исключительно в том случае, если сами родители психологически благополучны или хотя бы стабильны. БУДУЧИ НЕСЧАСТНЫМИ людьми, вы никак не сможете так
выстроить отношения с ребенком, чтобы он был счастлив. А если
счастливы родители, то специально и делать ничего не надо.
Многие считают, что у них, родителей, все нормально, а проблемы
только у их детей. И удивляются, когда в одной семье вырастают два
совершенно разных ребенка: один уверенный в себе, успешный,
отличник боевой и политической, а другой — закомплексованный
неудачник, вечно ноющий или агрессивный. А ведь это значит, что
дети по-разному ощущали себя в семье и кому-то из них не хватило
внимания. Кто-то был более чувствительным и больше нуждался в
любви, а родители этого не заметили.
Следить за тем, чтобы ребенок был одет, обут и накормлен, — это забота, а не воспитание. К сожалению, многие родители уверены, что заботы достаточно. КАК ВЫ ОБЩАЕТЕСЬ с ребенком в его детстве, так он будет
обращаться с вами в вашей старости.
Когда у вас рождается ребенок, вы считаете это чудом, вы
счастливы, что стали родителями, делаете все, чтобы ребенку было
хорошо, радуетесь общению с ним, восхищаетесь каждой мелочью…
Но вот ему исполняется 6 или 7 лет, и между вами и ребенком встает
школа. Будто в дом приходит военком и выдергивает дитя из семьи.
Хотя, что, собственно, происходит такого страшного? Ну, надо ему
ходить в школу, получать знания по мере сил, общаться, взрослеть.
Зачем же позволять этому естественному процессу разобщать вас?
Школа меньше, чем жизнь, и ее надо вывести за рамки ваших
отношений с ребенком.
Школа должна научить не столько математике и литературе, сколько самой жизни. От школы важно получить не столько
