Курстық, дипломдық жұмыс және т.б.
бойынша
МИКРОЗЕРТТЕУ /
МИКРОИССЛЕДОВАНИЕ
по теме курсовой, дипломной работы (проекта):
* заполняют в
случае если обучающийся выполняет курсовую,
дипломную
работу (проект)
* в данном разделе рекомендуется прописать тему, план работы,
описать
основные результаты, полученные в процессе микроисследования.
Тақырып / Тема
Тақырып: Оқушылардағы психикалық күйдің диагностикасы.
1. Микрозерттеу тақырыбы бойынша жұмыс жоспары /
План работы по теме микроисследования
Микрозерттеу тақырыбы бойынша жұмыс жоспары:
Таңдап алынған сыныпты сырттай бақылау.
Г.Айзенктің “Психикалық күйдің өзіндік бағасы” әдістемесін өткізу.
Жаңбыр астындағы адам проективті әдістемесін өткізу.
Алынған нәтижелерді талдау және қорытындылау.
2. Микрозерттеу процесінде алған негізгі нәтижелердін сипаттамасы /
Описание основных результатов, полученных в процессе
микроисследования
Микрозерттеу процесінде алған негізгі нәтиженің сипаттамасы:
«Павлодар қаласының Мәшһүр Жүсіп Көпейұлы атындағы №19 жалпы орта
білім беру мектебі» КММ 8
сыныбына, оқушылардағы психикалық күйдің
диагностикасын зерттеу мақсатында,сабақтан тыс және тренинг-жаттығулары
барысында сырттай бақылау жүргізілді.
Сонымен қатар зерттеу жүргізу үшін бірнеше методикалар таңдап алынды.Олар:
Г.Айзенктің “Психикалық күйдің өзіндік бағасы ”
әдістемесі және проективті
әдістеме «Жаңбыр астындағы адам» алынды. Алғашқы әдістеме бойынша
оқушыларға
сауалнама
жүргізу
арқылы
олардың
мазасыздығы,фрустрациясы,агрессиясы
және
ригидтілігі
«Жоғары,орташа,төмен» деңгейлерімен бағаланды.Нәтижесінде 8 сынып
оқушыларынан, мазасыздық деңгейі төмен-8 оқушы және орташа-6
оқушы.Фрустрация деңгейі төмен-7 оқушы, орташа-6 оқушы және жоғары-1
оқушы анықталды.Сонымен қатар агрессиясы төмен-7 оқушы,орташа-6 және
жоғары-1 оқушы.Ригидтілігі бойынша төмен деңгей-3 оқушыда, орташа
деңгей-11 оқушыда байқалды.
Келесі проективті әдістеме және «Жаңбыр астындағы адам» бойынша,
суретті
салуға тапсырма берілгеннен кейін оқушылардың көңіл-күйі, өздерін ұстауы
мұқият бақыланды.
Жобалық әдістеменің қорытындысы бойынша сыныпта өзін-өзі бағалау деңгейі
төмен 3 оқушы байқалды және агрессивті мінез-құлық 2
оқушының
суреттерінен көрінді, 3 оқушыда мазасыздық пен қорқыныш болды.Дегенмен
проективті методикалардың валидтілік деңгейі төмен болғандықтан, объективті
нәтиже бере алмайды.
