Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)



Pdf көрінісі
бет40/304
Дата27.11.2023
өлшемі8,71 Mb.
#128809
түріОқулық
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   304
Байланысты:
О улы Тараз 019 ож 37. (075) (1)

Аксиалды қарым-қатынас
– ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға 
жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қарым-қатынас). 
Ретиалды қарым-қатынас
– ақпаратты бір адамнан бір топ адамға 
жеткізу процесі (мұғалім және сынып оқушылары арасындағы қарым-қатынас). 
Вербальсыз қатынас
– мимика, ым-ишара, пантомимика арқылы сөзсіз 
қарым қатынас. 
Мимика
– адам бетінің бұлшық еттерінің қимыл-қозғалыстары арқылы 
оның психикалық жағдайының, сезімдерінің, көңіл-күйінің көрінісі. 
Ым-ишара (жест)
– қарым-қатынас барысында адамның психикалық 
көңіл-күйіне байланысты қолдарының белсенді қимыл-қозғалыстары. 
Вербальды 
қарым-
қатынас
Вербальсыз 
қарым-
катынас
Интерактивті 
қарым-
қатынас
Перцептивті 
қарым-
қатынас


43 
Пантомимика
 

 
қарым-қатынаста адамның қолының, денесінің
аяқтарының кимылдарының қатысуы. 
Вербальды қарым-қатынасқа қарағанда вербальсыз қарым-қатынастан 
көбірек ақпараттар алуға болады. Өмірде естуге қарағанда адам көру арқылы 
көбірек ақпарат алады екен.
Сөйлеу барысында адамның мимикасы, іс-қимылдары да қатысып 
тұратыны белгілі. Қарым-қатынас барысында адамның бет-әлпеті, әсіресе көзі 
көп ақпарат береді. Көзі арқылы да адамның қандай көңіл күйде екенін түсінуге 
болады. 
Мұғалім тұлғасы мәдениетінің сапалық жақтары С.Т.Шацкий, 
С.Ұзақбаева, 
Р.К.Төлеубекова, 
Л.И.Рувинский, 
В.А.Кан-Калик, 
В.А.Сухомлинский, З.А.Исаева, Ш.Т.Таубаева және т.б. ғалымдардың 
еңбектерінде ашылады.
Педагогикалық әдеп – мұғалімнің ең етене кәсіптік белгісі. Әдеп (такт) – 
латынша «tactus» – жұғысу, адамдар ара-қатынасының түрі, адамдардың өзара 
жақсы қарым-қатынас жасауына қажетті жағдай. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   304




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет