И. А. Зимняя педагогикалық психология


Тұлғалық-іс-әрекеттік келістің тұлғалық компоненті



Pdf көрінісі
бет46/229
Дата02.12.2023
өлшемі2,21 Mb.
#131392
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   229
Байланысты:
И.А. Зимняя Педагогикалық психология (2) 3

Тұлғалық-іс-әрекеттік келістің тұлғалық компоненті
Тҧлғалық-іс-әрекеттік келісті оның тҧлғалық және әрекеттік 
компоненттерінің бірлігі ретінде анықтай келе, оның біріншісінің 
тҧлғалықпен немесе соңғы уақыттарда ол тҧлғалық бағытталған 
келіспен байланысты екенін атап ӛтейік (И.С. Якиманская, Е.В. 
Бондаревская, М.Н. Берулава, В.В. Сериков және т.б.). Сӛздің кең 
мағынасында тҧлғалық тәсіл барлық психикалық процестер, қасиеттер 
мен жағдайлар нақты бір адамға тән, олардың 
«туынды екені, адамның 
жеке 
және 
қоғамдық 
тұрмысына 
тәуелді 
және 
оның 
заңдылықтарымен анықталатынын»
қарастырады [235, 26 б.]. С.Л. 
Рубинштейн атап ӛткендей, «
тұлғаның психикалық бейнесінде 
тұлғаның әр түрлі жақтарын сипаттайтын әртүрлі салалар немесе 
қасиеттер кӛрініп отыр; бірақ осындай ӛзгешеліктер мен қарама-
қайшылықтардың осындай саналуандылығы жағдайында негізгі 
қасиеттері бір-бірімен адамның нақты қызметінде әрекеттесе және 
біріне бірі ӛзара еніп тұлға бірлігін құрайды
» [194, ІІ т., 102 б.]. 
Тҧлғалық тәсіл К.К. Платонов бойынша адамның барлық психикалық 
қасиеттері, оның әрекеті, оның жеке-психологиялық ерекшеліктері 
нақты бір тҧлғаның ӛзіне, тҧлға негізінде қалыптасады [174].
Тҧлғалық – іс-әрекеттік келіс ӛзінің тҧлғалық компонентінде 
оқытудың ортасында оқытылатын адамның ӛзі – оның мотивтері, 
мақсаттары, оның қайталанбас психологиялық қалыптасуы яғни, тҧлға 
ретіндегі оқушы, студент деп санайды. Оқушының қызығушы-
лықтарынан, оның білімі мен іскерлігін есепке ала отырып, мҧғалім 
(оқытушы) сабақтың оқу мақсатын анықтайды және барлық білім беру 
процесін оқушы тҧлғасын қалыптастыруға бағыттап, тҥзетіп отырады. 
Оған сәйкес, тҧлғалық-іс-әрекеттік келісті жҥзеге асыру барысындағы
әрбір сабақтың мақсаты әрбір нақты оқушының және барлық топтың 
позициясынан қалыптасады. Мысалы, сабақтың мақсаты былай 
қойылуы мҥмкін: «бҥгін сендердің әрбіреулерің есептің белгілі бір тҥрін 
шығарып ҥйренесіңдер». Мҧндай тҧжырым бойынша оқытушы ӛз 
білімінің бастапқы,


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   229




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет