«филологические науки в образовательном пространстве республики казахстан»
жүктеу/скачать 3,76 Mb. Pdf көрінісі
|
кекілбаев шығармалары
- Бұл бет үшін навигация:
- Ключевые слова
- Тірек сөздер
| УДК 37.03
АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Абайдельданова М.К. , магистр, преподаватель-лектор Жетысуский университет им. И.Жансугурова, г.Талдыкорган E-mail: meruert.abaydeldanova@mail.ru В статье раскрывается важность активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся в условиях современного образования. Активизация учебно- познавательной деятельности обучающихся – одна из основных проблем современной педагогической науки, её актуальность обусловлена поиском и необходимостью разработки оптимальных методических приемов и средств обучения. Ключевые слова: активизация учебно-познавательной деятельности, интеллектуальная активность, методы и приемы обучения. Мақалада қазіргі білім беру жағдайында білім алушылардың оқу-танымдық қабілетін жандандырудың маңыздылығы ашылады. Білім алушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін жандандыру қазіргі заманғы педагогикалық ғылымның негізгі мәселелерінің бірі болып табылады. Оның өзектілігі оқытудың оңтайлы әдістемелік тәсілдері мен құралдарын іздестірумен және әзірлеу қажеттілігімен байланысты. Тірек сөздер: оқу-танымдық әрекетті белсендіру, зияткерлік белсенділік, оқыту әдістері мен тәсілдері. The article reveals the importance of activating the educational and cognitive activity of students in the conditions of modern education. Activation of educational and cognitive activity of students is one of the main problems of modern pedagogical science. Its relevance is due to the search and the need to develop optimal methodological techniques and teaching tools. Key words: activation of educational and cognitive activity, intellectual activity, teaching methods and techniques. Современная гуманистическая психология рассматривает обучение как процесс, направленный на центральную фигуру этого обучения – обучающегося. Именно студент или ученик является главным участником любого образовательного процесса, и этот процесс должен соответствовать его ценностям и интеллектуальным способностям. Педагог, в свою очередь, призван облегчить процесс обучения, создать атмосферу взаимного доверия и живого общения, то есть способствовать реализации личности каждого обучающегося в процессе учебно-познавательной деятельности. Управление учебно-познавательной деятельностью обучающихся традиционно называется активизацией. В новом словаре методических терминов и понятий под редакцией Э.Г. Азимова, А.Н. Щукина дается следующее определение: «1. Активизация – приведение личности или группы учащихся в состояние активности в обучении. Различные приемы активизации – использование этюдов, ролевых игр и др. – широко применяются на занятиях для повышения мотивации обучения и эффективности учебного процесса в целом» [1]. Иными словами, активизация – это постоянно продолжающийся процесс стимулирования энергичного, целенаправленного обучения, преодоления пассивной и стереотипной деятельности, спада и застоя в умственной работе. Основной целью активизации является формирование интеллектуальной активности обучающихся, повышение качества учебного процесса. Способы активизации, используемые в педагогической практике, включают разнообразные методы и приемы, которые в |