Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2

жүктеу/скачать 0,98 Mb.

Pdf көрінісі

бет	68/87
Дата	11.12.2023
өлшемі	0,98 Mb.
	#137455

1 ... 64 65 66 67 68 69 70 71 ... 87

Байланысты:
podgorka

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практическое занятие №1.
Тема:
Общая характеристика инклюзивного образования
лиц с ОВЗ.
Цель:
ознакомить студентов с общей характеристикой
инклюзивного образования.
Основные вопросы:
1. Понятие инклюзии.
2.Элементы инклюзии.
3.Принципы инклюзивного обучения.
4.Обоснование необходимости инклюзивного образования.
Методические рекомендации:
-
выполнение домашних заданий лучше начинать после
изучения лекционного материала по данной теме;
-
при выполнении задания необходимо внимательно
проанализировать их содержание и использовать
лекционный материал или учебники
-
в заключении сделать анализ
-
внимательно изучать теоретическую часть курса по теме
занятия
-
руководствуясь методическими пособиями или заданиями
по выполнению практических работ, продуктивно
использовать
аудиторное
время,
отведенное
на
выполнение данного задания.
Форма проведения:
устный опрос
Критерии оценивания:
-
содержание материала раскрыто в полном объеме,
последовательно,
-
материал изложен грамотным языком, с точным
использованием терминологии.
-
показано умение делать обобщение, выводы, сравнение.
-
содержание материала изложено самостоятельно, без
наводящих вопросов.
-
принимает активное участие в изложении или в
обсуждении изучаемого материала.

Практическое занятие №2.
Тема:
Категориальный аппарат педагогики и психологии
инклюзивного образования.

179
Цель:
дать понятие студентам о психолого-педагогическом
сопровождении.

жүктеу/скачать 0,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 64 65 66 67 68 69 70 71 ... 87