Кафедра естественно-математического образования в начальной школе Выпускная квалификационная работа реализация системно-деятельностного подхода при обучении младших школьников решению нестандартных математических задач

47 
-
применять различные методы при решении задач; 
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: 
-
применять некоторые методы вычислений при решении жизненных задач; 
-
применять полученные знания, умения и навыки на уроках математики.
 
Материально-техническое и учебно-методическое и обеспечение программы 
Для реализации программы кружка «Решаем нестандартные математические задачи необходимы»:
-
технические средства обучения (ноутбук, мультимедийный проектор),
-
презентации к занятиям;
-
дидактический материал (источники информации: сборники нестандартных задач, сценарии занятий, 
диагностические работы, направлены на выявление уровня освоения младшими школьниками методов решения 
нестандартных математических задач и сформированности УУД как результата реализации системно-деятельностного 
подхода на занятиях кружка). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

48 
Литература для учителя 
1.
Агафонова И. Учимся думать. Занимательные логические задачи, тесты и упражнения для детей 8 – 11 лет. С. – 
Пб,1996. 
2.
Белякова О. И. Занятия математического кружка. 3 – 4 классы. – Волгоград: Учитель, 2008. 
3.
Ведилина Е. А. В 26 Нестандартные задачи в курсе математики начальной школы: Учебно-методическое пособие 
для учителей начальных классов. – Павлодар, 2008. – 72 с. 
4.
Гороховская Г.Г. Решение нестандартных задач — средство развития логического мышления младших 
школьников // Начальная школа. — 2009. — № 7. 
5.
Канель-Белов А. Я., Ковальджи А. К. К19 Как решают нестандартные задачи / Под ред. В. О.Бугаенко.|4-е изд., 
стереотип.|М.: МЦНМО, 2008.| 96 c. 
6.
Лавлинскова Е.Ю. Методика работы с задачами повышенной трудности. - М„ 2006. 
7.
Левитас Г.Г. Нестандартные задачи на уроках математики в первом классе.- М.: ИЛЕКСА, 2010, -52 с. 
8.
Левитас Г.Г. Нестандартные задачи на уроках математики в третьем классе.- М.: ИЛЕКСА, 2010, -60 с. 
9.
Левитас Г.Г. Нестандартные задачи на уроках математики во втором классе.- М.: ИЛЕКСА, 2010, -52 с. 
10.
Методика работы с задачами повышенной трудности в начальной школе. М.: «Панорама», 2006. 
11.
Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4/ под ред. Н.Ф.Виноградовой. – М.: Веанта - Граф. 2011. 
12.
Селькина Л.В. Р 47 Решаем нестандартные математические задачи: Учебно-методическое пособие/Сост. Л.В. 
Селькина; Перм. Гос. Пед. Ун-т.- Пермь. 2004. – 64с. 
13.
Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей. М.: Академкнига/Учебник, 2002. 
14.
Узорова О. В., Нефёдова Е. А. «Вся математика с контрольными вопросами и великолепными игровыми задачами. 
1 – 4 классы. М., 2004. 
15.
Труднев В. П. Внеклассная работа по математике в начальной школе. Т 78 Пособие для учителей. М., 
«Просвещение», 1975.176 с. с ил. (Б-ка учителя нач. классов). 
16.
Шкляров Т. В. Как научить вашего ребёнка решать задачи. М.: «Грамотей», 2004. 

жүктеу/скачать 1,64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: