Современные методы и технологии преподавания иностранных языков
жүктеу/скачать 4,43 Mb. Pdf көрінісі
|
Sovremennye metody i tekhnologii prepodavaniya inostrannykh yazykov
| Идейная карусель.
Данный метод мы использовали при отработке лексики по теме «Черты характера». Отрабатывалась следующая лексика: optimistic – pessimistic, shy – confident, selfish – generous, reliable, stubborn – flexible, sincere, sensitive, sociable, patient, easy-going, hard-working, humor- ous, bossy, sensible, irritable, creative. Учащиеся работали в группах по 4 че- ловека. Им было предложено подумать над тем, какими чертами характера 257 должны обладать идеальный друг, учитель, врач и родители. Каждый член группы получил карточку с соответствующим человеком и писал по одному прилагательному. Затем карточки передавались в группе по часовой стрелке, и каждый член группы дописывал новое прилагательное к новой карточке. Заранее оговаривалось, что прилагательные не должны повто- ряться. Работа заканчивалась, когда карточка возвращалась к владельцу. Та- ким образом, на каждой карточке было по 4 прилагательных. На следующем этапе внутри группы обсуждалось содержание каждой карточки, и состав- лялся окончательный список прилагательных. На заключительном этапе группы представляли свои результаты. Такое задание не только помогло за- крепить лексику, но и помогло учителю узнать, каким его хотят видеть его ученики. Карусель. Этот метод помог нам при работе над диалогической речью по теме «Покупки». За основу был взят диалог из учебника на стр.29, в ко- тором двое друзей обсуждают покупку, место и цену покупки. Чтобы уча- щиеся быстро запомнили реплики диалога и дома осознанно подготовили собственный диалог, мы поработали в карусели. Учащиеся выстроились во внешний и внутренний круг и образовали пары. Каждая пара получала кар- точку с указанием товара, места покупки и цены. Меняясь парами по часо- вой стрелке и обмениваясь карточками, учащиеся с разными партнерами об- судили разные покупки, используя реплики из диалога-образца. Таким об- разом к концу работы по данному методу большинство учащихся уже вос- производили реплики диалога, не подглядывая в учебник. жүктеу/скачать 4,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|