403
Сторонники конструктивистской теории в образовании выступают за
использование блогов в обучении, поскольку блоги помогают стимулиро-
вать взаимодействие учащихся [22], реализовать принципы личностно-ори-
ентированного подхода к обучению и идею социального обучения [10, с. 5].
Помимо этого, конструктивистский подход делает акцент на когнитивном
развитии учащегося, а точнее на том, каким образом на него влияют социум
и культура [6]. Поскольку блоги помогают учащимся в ходе конструирова-
ния знаний, под которым понимается процесс конструирования смысла на
основе предыдущего опыта, они служат преподавателям и учащимся в ка-
честве ценного инструмента для совместной выработки идей [19]. При ис-
пользовании блогов в обучении иностранным языкам учащиеся могут при-
менять свои языковые знания в различных ситуациях, обсуждать свое мне-
ние с
другими учащимися, переносить свои знания с одного базового
навыка на другие и создавать среду социального обучения, способствую-
щую реализации коллаборативного обучения.
В данной статье мы приведем обзор различных исследований, таких
как исследования культурологического аспекта использования блогов, ис-
следования применения блогов для общения на изучаемом языке, а также
как инструмента развития базовых навыков, таких как говорение и чтение.
Достарыңызбен бөлісу: