диагностике и экспертизе и виды учебной работы _____________ ___________ __________ Всего часов/ семестр
семестр
Вид учебной работы зачетных № 8 № 9 единиц часов часов 1
2
3
4
Аудиторные занятия (всего) , в том числе:
104
60
44
Лекции (Л)
40
24
16
Практические занятия (ПЗ)
64
36
28
Самостоятельная работа студента (СРС) , в том
76
48
28
числе:
Реферат (Реф) 19
12
7
Подготовка к занятиям (ПЗ) 19
12
7
Подготовка к текущему контролю (ПТК) 19
12
7
Подготовка к промежуточному контролю (ППК) 19
12
7
Вид промежуточной экзамен (Э)
36
36
аттестации ИТОГО: Общая трудоемкость час.
216
ЗЕТ
6
3
3
3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть ___________ _________освоены при их изучении_______________________ п/№ № компетенции Наименование раздела учебной дисциплины Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов) 1
2
3
4
1.
ОК-1
Раздел 1. Использование
патопсихологических
знаний в диагностике
и экспертизе
Способность аргументировано, логически верно и
содержательно ясно говорить о теоретических и
методологических проблемах использования патопсихологических знаний в диагностике и
экспертизе
ПК-1
Прогнозировать изменения и оценивать динамику
в различных сферах психического
функционирования человека при использовании
патопсихологических знаний в диагностике и
экспертизе
ПК-2
Демонстрировать навыки подготовки
психологических исследований, с проверкой и
оценкой существующих методов
патопсихологических знаний в диагностике и
экспертизе
ПК-3
Формулировать проблемы и гипотезы,
генерировать теоретический контекст конкретных
исследований при использовании
патопсихологических знаний в диагностике и
экспертизе
ПК-4
Анализировать, оценивать и интерпретировать
результаты психологического исследования в
диагностике и экспертизе
ПК-8
Умением формулировать развернутое
структурированное психологическое заключение
при патопсихологической диагностике и
экспертизе
2.
ОК-1