5. Навыки «Применяем знания».
Проведите анализ собственных ораторских качеств. Опишите свои
сильные стороны и приведите примеры ситуаций, в которых вы могли бы
их использовать: голос, дикция, интонация, жестикуляция, внешность
(опрятность), эмоции, чувство такта, зрительный контакт, доброжелатель-
ность.
3лизируем и сравниваем»
.
1. Опишите различие между ролями мотиватора и душой команды.
2. Найдите сходство между ролями исполнителя и специалиста.
4. Навыки «Выполняем в тетради».
Заполните таблицу целей, сортируя их по измеримости.
Не измеримая
Измеримая
Стать финансово независимым
Иметь доход 1500$ в месяц
Стать финансово независимым. Иметь доход 1500$ в месяц.
Выучить английский. Сдать экзамен TOEFL на 80.
Путешествовать. Встретить Новый год в Амстердаме.
Быть счастливее. Колесо баланса жизни по 7-10 баллов.
Применяем знания
Анализируем и сравниваем
Выполняем в тетради
"
АР
МА
Н
-
ПВ
"
Раздел 1. СТАРТАП-АКСЕЛЕРАТОР (1)
19
Улучшить физическую форму. Пробежать 10 км за час.
Помочь 10 000 человек, единица измерения – не задана.
Издать книгу с тиражом 10 000, единица измерения – проданная книга.
6. Навыки «Делимся мыслями».
Какое применение командообразование может найти в жизненных си-
туациях? Приведите три примера. Используйте
рис. 2.
Рис. 2. Распределение ролей в команде
Делимся мыслями
"
АР
МА
Н
-
ПВ
"
20
Бизнес-моделирование
– Бизнес-модельдеу
– Business modeler
Достарыңызбен бөлісу: |
