Оку қүралы университеттср мсн педагогнкалық

АВТОРДАН
Егемен, тәуелсіз еліміздің алдында түрған сан-алуан 
міндеттерді шешуде психология ғылымының маңызы ерекше. 
Соңғы онжылдықтарда елімізде психологиялық зерттеулер 
саласы біршама дами түсті, әртүрлі еңбектер жазылып, жаңа 
ғылыми бағыттар пайда бола бастады.
П сихология ғы лы мы ны ң категориялы қ аппараты
өзгеріске түсті, жаңа болжамдар мен түжырымдамалар пайда 
болды, үлттық психологияның тарихи даму жолы айқындала 
бастады.
Бүры нғы психология ғылымы м арксизм -ленинизм
идеясының негізінде қарастырылғаны белгілі. Осы гылымнъщ 
әдіснамалық негіздері қайта қарала бастады. Өйткені, ол 
бірте-бірте білім беру жүйесінде, өндірісте, мемлекеттік 
басқаруда, медицинада, мәдениетте, спортта және т.б. іс- 
әрекетгің салаларында кеңінен қолданылатын болды.
“Қазақстан Республикасы білім беру жүйесін дамытудың 
2004-2015 жылдарға арналған түжырымдамасында” бүгінгі 
танда білім беру жүйесіндегі орын алған олқылықтар мен 
кемшіліктер атап көрсетіліп, білім мазмүнын уақыт талабына 
сай жетілдіру, білім беру жүйесі мамандарын даярлауда 
отандық жөне әлемдік тәжірибелерді пайдалану міндеттері, 
білім сапасын арттыру басты мәселелер екендігі ереюие 
айтылды. Осы түжырымдамада жас үрпақты оқы ты п- 
тәрбиелеуде үлттық басымдылыққа, яғни, қазақ халқының 
өзіндік рухани дүниесіне баса назар аударуға көңіл болінді. 
Елімізде жүргізіліп жатқан мәдени мүраларды зерделеу — 
осы айтылғанның айғағы.
Қ азіргі кезде университеттер мен п едагоги калы қ 
институтгардың болашақ мүғалім кадрларын психологиялық 
түрғыдан даярлауда қазақ тілінде жазылған психология 
оқулықтары мен оқу қүралдарының жеткіліксіз болуы біз 
үсынып отырган “Жалпы психология” оқу қүралының 
университеттер мен педагогикалық институтгар студентгері 
мен оқытушылары үшін қажетгі дүние екендігін айқындай 
түседі.
3

Біз ұсынып отырған “Жалпы психология” атты оқу 
қүралы — психология ғылымыньщ теориялық негіздерін 
ашып көрсету жөніндегі автордың үзақ жылдар бойы 
педагогикалық институттар мен университеттерде “Жалпы 
психологиядан” оқыған дерістерін жинақтау тәжірибесінің 
негізінде жазылған еңбек.
Бүл еңбекте қазақтың Абай атындағы үлтгық университет! 
оқу-әдістемелік бірлестігі үсынған бағдарламаларының 
негізінде тақырыптардың орналасу тәртібі сол күйінде 
сақталды. Оқу қүралы н жасау барысында ж үйелілік 
принципті ескере отырып, әр тарау белгілі тәртіппен 
орналастырылды.
Оқу қүралында алдымен оқылатын дөрістің нақты 
жоспары беріледі, бағдарламалық материалдың мазмүнын 
ашып болғаннан кейін студенттерге сауалнама түрінде 
бақылау сүрақтары мен тапсырмалар үсынылады. Содан соң 
олардың өз бетімен жүмыс істеуі үшін психологиялық 
әдебиеттер тізімі беріледі. Әр тақы ры пты ң соңы нда 
студенттердің ғы лы м и-зерттеу ж үм ы сы м ен, әртүрлі 
шығармашылық түрлерімен айналысуы үшін рефераттық 
және курстық жүмыстардың тақырыптары қарастырылған.

жүктеу/скачать 11,67 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: