III.Интеллектуалды модельдеу. Оқулыкпен жұмыс. №314 есеп. Есепте ко
о р д и н а т а л ы к гүзуде А ,В ,С ,Д н ү к тел ер ін
белгілеп және оған карама-карсы нүктелерді
белгілеу к е р ек . Ә рбір дүры с б елгілен ген
нүктенін астында тапсырма жасырынған. Кім
нүктені дүрыс белгілесе, сол тапсы рманы
орындайды,ал тапсырма дүрыс орындалса жа-
сырынған сөзді ашады.
Үлестірмелі тапсырмалар: 1.Тендеуді шеш: -
у — 7,5
2.Тендеуді шеш:
-х = -13,7
3.Кандай сандар рационал сандар жиынын
күрайды?
4.К ан д ай сандар бүтін сандар жиынын
құрайды?
З.Таңбалар ережесін пайдаланып, жакша-
ны ашып жаз: лс=-(-2)
6.Танбалар ережесін пайдаланып, жакша-
ны ашып жаз: х=-(+0,75)
7.-2 және 5 сандарының арасынан бүтін сан
дар жиынын жаз.
8.-7 ж эне 9 сандарының арасынан нату-
рал сандар жиынын жаз.
Балалар, тактаға назар аударайыкшы, кан
дай сөздер шыкты? (сыпайы, дөрекі. енбек-
кор, жалкау, қайырымды, мейірімсіз, шыншыл,
өтірікші)
Осы создерді окығанда кандай ой туындай-
ды? (окушылар пікірі). Математикадағы кара
ма-карсы сандар сиякты адам бойында да жак-
сы касиеттерімен бірге оған карам а-карсы
теріс касиеттері де болады екен. Оз бойымыз-
дағы ж аксы қасиеттерімізді болісе отырып.
мына оз бойындағы теріс қасиеттерінен оңсіз,
әрсіз болып тұрған ағашымызды жанданды-
райыкшы (окушылар жаксы мінездері жазыл-
ған жапырактар ауыстырады).
III. Ойтүрткі. Граф и кті к диктант. Қазір ссн-
дерге дүрыс түжырымдама ( - ) және бұрыс
түжырымдама (Д ) окылады. Арнайы белгілеу-
лері аркылы графиктік жауап береміз.
Графиктік диктант 1.Санак басы мен бағыты тандап алынған
түзуді координаталык түзу дейміз?
2.Берілген санға координаталык түзуде бір
ғана нүкте сәйкес келеді.
3.Танбалары бірдей екі санды карама-карсы
сандар деп атайды.
4.Ноль саны өзіне-озі карама-карсы.
Ь.Нәрселерді санауда қолданылатын санды
бүтін сандар деп атайды.
41
6.Бүтін сандар жиыны натурал сандар жи-
ынынын ішкі жиыны.
7.Кандайда бір санға бір ғана карама-карсы
сан бар.
8.Ж акшанын алдында "+" танбасы бар сан
ды жакшасыз жазғанда саннын танбасы кара-
ма-карсыға өзгереді.
