Байланысты: Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал
Оборудование урока: проектор, тексты произведений, элементы театральных
декораций, музыкальное сопровождение.
Ход урока: (На экране изображение театра и крупным шрифтом дата.Звучит музыка, появляются шумовые эффекты). Учитель:
1.«Вечером 19 апреля 1836 года необычайное оживление царило на площади у
Александрийского театра в Петербурге.Подъезжали экипажи, хлопали дверцы
карет. Ложи и кресла заполняла высшая петербургская знать. В этот вечер театр
впервые давал комедию Гоголя «Ревизор».
Показывается слайд (афиша) Автор был в театре. Задумчиво глядя поверх мундиров и орденов, он
припоминал переводные пьесы - безделушки с выдуманными характерами и
страстями, которые так нравились публике.
В одной из статей Гоголь писал: «Ради бога, дайте нам русских характеров, нас
самих дайте нам!»
Гоголь мечтал об искусстве, которое волнует, исторгает слезы, клеймит
публично «прячущийся порок».
Гоголь писал: «В «Ревизоре» я стремился собрать в одну кучу все дурное в
России и одним разом посмеяться над всем».
2. Но… после постановки “Ревизора” на сцене Гоголь полон мрачных
мыслей. Его не во всем удовлетворила игра актеров, превративших комедию в фарс
и не донёсших до зрителя остроту гоголевского смеха. Это и расстроило писателя,
ведь герои Н. В. Гоголя разоблачаются не при помощи морали и нравоучений, а
путем осмеяния. “Только смехом поражается здесь порок”, беспощадным,
карающим смехом, который он считал “единственным честным, благородным
лицом своей комедии”.
Комедия
Комизм
Приёмы авторского комизма
(Ремарки, движение, поведение, костюмы, речь)
Комментарий:В основе любой комедии лежит комизм, который не возможен
без авторских приёмов. Гоголь блестяще использовал эти приёмы. Давайте
вспомним, что более всего показалось вам смешным при чтении комедии или
просмотре спектакля? (Ответы ребят).
