34
ISSN 2616-8901. Математика және жаратылыстану-техникалық сериясы № 4/ 2018 топқа бiрiктiрiледi. Топта оқушылар формулалар арқылы топ құрап қандай шама екенiн айтады. «Ыстық
орындық» әдiсi арқылы өткен сабаққа шолу жасап, «Бармақ» әдiсi арқылы бiрiн-бiрi бағалайды. Әрi
қарай «Айналмалы бекет» әдiсi арқылы есептер шығарумен жалғастырылады. Оқушыларға деӊгей
бойынша әр оқушыға жеке-жеке есеп берiледi. Айналмалы бекет бойынша уақыт берiлiп есептер
шығарылады.
Шығарылған есептi сағат тiлi бойынша ауыстырып оқушылар көршiлерiнiӊ есептерiн тексерiп
жұмыс дәптерлерiне жазып отырады. Еӊ соӊында өз есебi өӊделiп қайтадан келедi. Есеп дұрыс жауабын
табады. Тақтадағы берiлген есептiӊ дұрыс шығарылуымен салыстырып, оқушылар өздерiн және бiрiн-
бiрi бағалайды. Оқушылар есеп шығарып болған соӊ «бағдаршам» әдiсi арқылы бағаланады[7].
Оқушыларға ой тастап сыни ойлай алуға баулу мақсатында қолдағы бар жемiстерден энергия
алуға болатынын тәжiрибе жасап көрсету, және осыдан кейiн оқушылар пiкiрi тыӊдалады. Әрi қарай
«Аквариумдағы алтын балық» әдiсiмен есептер берiлдi. Осы тапсырма деӊгейлеп берiлiп дескриптор
арқылы бағаланды.
- Массасы 6кг дене 3м төбенiӊ үстiнен жерге түскендегi ие болатын энергия түрi және мәнiн
есепте.
- Жалпы массасы 500г дене 4м/с жылдамдықпен 10 м биiктiктен құлап түседi. Осы кездегi
дененiӊ ие болатын энергиялар мен сан мәнiн табыӊыз.
- Дененiӊ Жер және Ай беттерiнен бiрдей биiктiктегi энергиялары бiрдей бола ма?
- Дене шынықтыру пәнiнен 100 метр қашықтыққа жүгiрiп тест тапсыру кезiнде қандай мөлшерде
кинетикалық энергия жұмсадыӊ? Эксперименттiк тапсырма. Қолыӊызға доп, секундомер, өлшеуiш лента
берiледi. Осы құралдарды пайдаланып, допты жоғары лақтырған кездегi ие болатын энергияларды табыӊыз.