33
Сабақта "Венна сақиналары (диаграммалары)" ТРКМ қабылдау: қа-
былдауды сипаттау, қабылдау алгоритмі, кеңестер мен ұсыныстар "Венн
сақинасын" немесе "Венн диаграммасы" қабылдау сыни ойлауды дамыту
технологиясы шеңберінде белсенді қолданыла бастады. Алғаш рет қабыл-
дау "Символическая логика" кітабында ағылшын ғалымы Джон Венном
сипатталған. Бұл екі немесе одан да көп ұғымды, құбылысты, әдісті, затты
салыстыру қажет болған кезде қолданылатын графикалық әдіс. "Венна са-
қиналары" екі немесе бірнеше құбылыстарды анықтауға, айырмашылықты
атап өтуге және сабақ материалын білуге көмектеседі.
Венна сақинасы қалай жұмыс істейді"
1. Сабақта салыстыру қажет екі немесе одан да көп ұғымдар, термин-
дер, құбылыстар анықталады. Мысалы, математика сабағында әртүрлі гео-
метриялық фигуралар – квадрат, ромба, трапеция ұғымдарын салыстыруға
болады. Әдебиет сабағында-шығарманың кейіпкерлері. Мысалы, "соғыс
және бейбітшілік" романында Ростовтардың отбасы мүшелерін салыстыра
отырып, Венн диаграммасын құру. "Ағартушылық дәуірінің ойшылдары"
тақырыбы бойынша қоғамтану сабағында әр түрлі ойшылдардың идеяла-
рын салыстыруға болады.
2. Оқушылар сақиналарды салып, бағандарды толтырады.
3. Ұғыну (материалды бекіту) кезеңінде құрылған диаграммалар
(жұптарда, топтарда)
Достарыңызбен бөлісу: