Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным



Pdf көрінісі
бет151/257
Дата10.02.2022
өлшемі9,31 Mb.
#25207
түріМетодические рекомендации
1   ...   147   148   149   150   151   152   153   154   ...   257
Байланысты:
Соры и Сочи для инклюзии


разделительным  твёрдым  и 
мягкими знаками. 
пишет  и  переносит  слова  с  разделительным 
твёрдым и мягкими знаками: 
обезьяна
, подъехать, 
объявление, вьюга 

Всего баллов 
 
16 
 
При  составлении  СОЧ  использованы  тексты  и  иллюстрации,  которые  находятся  в 
свободном доступе сети Интернет

 
Суммативное оценивание за раздел «Время» 
II четверть СОР №1 
Вид речевой деятельности: слушание и говорение 
Цель обучения: 
3.1.2.1  определять  тему,  основную  мысль  высказывания,  опираясь  на  ключевые 
моменты; 
3.1.4.1 участвовать в диалоге, планируя свою речь в соответствии с целями, условиями, 
временем, ситуацией, соблюдая речевые нормы. 
Критерий оценивания: 
1. определяет  тему, основную мысль высказывания, опираясь на ключевые моменты


 
209 
 
2.  принимает  участие  в  диалоге,  планирует  свою  речь  в  соответствии  с  целями, 
условиями, временем, ситуацией, соблюдает речевые нормы; 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   147   148   149   150   151   152   153   154   ...   257




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет