Қорытынды аттестациялау (емтихан)

Қорытынды аттестациялау (емтихан) 

 

1.Адам физиологиясы жəне жас ерекшеліктері физиологиясының негіздері пəні. 

2.Физиологиялық зерттеулердің əдістері. 

3.Қозғыш ұлпалар негіздері. 

4.Жүйкелік гуморальдық реттелуі 

5.Нейропептидтер, олардың маңызы мүшелермен, тіндердің қызметтік қалыпты 

реттелшуінде. 

6.ОЖЖ-і қызметінің рефлекторлы механимі. 

7.Пəннің дамуындағы негізгі кезеңдер. 

8.Гомеостаз. 

9.Мембрандық потенциал 

10.Натрий –калий насосы. 

11.Жүйке орталықтары арқылы қозудың өту ерекшеліктері. 

12.ОЖЖ-нің маңызы жəне жалпы қызметтері. 

13.Нейрондардың маңызы жəне жалпы қызметтері. 

14.Нейронның түрлері. 

15.Қоздырғыш жəне тежегіш синаптар. 

16.Хабарды берудегі жүйке импульстерінің жауабы. 

17.Жүйке орталықтары арқылы қозудың өту ерекшеліктері 

18.ОЖЖ-і қызметінің үйлесімділігі. 

19.Жүйке орталықтары арқылы қозудың өту ерекшеліктері. 

20.Тасымалдану шарттары. 

21.Тежелу процесінің үйлестігі жəне қорғаныстың маңызы. 

22.Тежелу түрлері: пресинаптикалық (синапсқа дейінгі), постсинаптикалық (синапстан 

кейінгі). 

23. Рефлекс түрлері. 

24.ОЖЖ-нің зерттеу əдістері. 

25.ВЖЖ-нің қызметтік құрылымдары жəне қызметтері. 

26.Симпатикалық жəне парасимпатикалық бөлімдерінің қызметтік құрылымдары жəне 

қызметтері. 

27.Вегетативтік рефлекстер. 

28.Лимблиялық жүйе. 

29.Қанқа бұлшық еттерінің қызметтік құрымдары. 

30.Бұлшық ет талшықтарының құрылысы 

31.Бұлшық ет талшықтарының жиырылу механизмі. 

32.Бұлшық ет талшығының босансу механизмі. 

33.Бұлшық еттін оқшауланын жəне тетаникалық жиырылу тəртіптері. 

34.Талдағыштар жүйелерінің маңызы жəне негізгі қызметтері. 

35.Талдағыштарға қандай қасиет тəн. 

36.Проприорецепция деген не? 

37.Есту талдағынышының құрылымы қандай жəне дыбыс қалай қабылданады? 

38.Жоғары дəрежелі жүйкелік қызмет дегеніміз не жəне оны қандай əдістермен 

зерттейды. 

39.Шартты рефлекс деген не, ол қалай қалыптасады. 

40.Динамикалық стереотип. 

41.Ерікті қимылдарды басқарудың негізгі принциптері. 

42.Қимыл актілерінің рефлекторлық табиғаты. 

43.Дене қалпының адам қимыл əрекетіндегі маңызы. 

44.Қанның құрамы жəне маңызы. 

45.Қимылдарды сөзбен реттеу. 

45. Қанның қызметтері. 

46. Əритроциттердің қызметтері. 

47. Лейкоциттердің қызметтері. 

48. Тромбоциттердің қызметтері. 

49. Қан плазмасының физикалық – химиялық қасиеттері. 

50. Қанның ұюы. 

51. Қан жүйесінің жүйкелік жəне гуморальды реттелуі. 

52. Жүрек. Жүрек бұлшық етінің қызметтік ерекшеліктері. 

53. Гемодинамика. 

54. Жүрек тамыр жүйесінің жүйкелі реттелуінің механизмі. 

55. Жүрек тамыр жүйесінің гуморальдық реттелуінің механизмі. 

56. Тыныс алу жəне оның қызметтері. 

57. Өкпедегі газдар алмасу механизмі. 

58. Қанның тыныс алу қызметтері. 

59. Асқазанның секреторлық қызметтері. 

60. Ауыз қуысындағы астық қорытылуы. 

61. Несеп түзелу процесі. 

62. Несеп болу жəне несеп шығару. 

63. Асқазандағы, он екі елі ішіктегі астың қорытылуы. 

64. Ток жəне ас ішектегі астың қорытылуы. 

65. Бүйректің гомеостатиялық қызметтері. 

66. Катаболизм жəне анобализм. 

67.  Белоктардың алмасуы. 

68. Азоттық тепе-теңдік. 

69. Көмірсулар алмасуы. 

70. Липидтер алмасуы. 

71. Минералдық тұздар алмасуы. 

72. Судың алмасуы. 

73. Заталмасумен қуаттық реттелуі. 

74. Эндоприндік  жүйенің жас ерекшеліктері. 

75. Ішкі сөлініс бездерін зерттеу əдістері. 

76. Гипофиздің қызметтері. 

77. Бүйрек  үсті бездерінің қызметтері. 

78. Бадамша (қалқанша) без қызметі. 

79. Қалқансерік без қызметі. 

80. Айырша без, əпифиз қызметтері. 

81. Қарынасты (аралшық) без қызметі. 

82. Жыныс гормондарының қызметтері. 

83. Жылу берудің механизмі. 

84. Жылуалмасуының механизмі. 

85. Мектеп жасына дейінгі, мектеп жасындағы балалардың жоғарғы жүйке қызметінің 

(ЖЖҚ) дамуы. 

86. Мектеп жасына дейінгі, мектеп жасындағы балалардың денесі жəне тірек қимыл 

аппаратының дамуы. 

87. Орта мектеп жасындағы, жоғары мектеп жасындағы балалардың ЖЖҚ дамуы. 

88. Орта мектеп жасындағы, жоғары мектеп жасындағы балалардың денесі жəне тірек 

қимыл аппаратының дамуы. 

89. Егде жастағы адамдардың жоғары жүйке қызметтері (ЖЖҚ) дамуы. 

90. Егде жастағы адамдардың денесі жəне тірек қимыл аппаратының дамуы. 

Глоссарий 

Алғашқы өріс сипат сезуге жауап береді.  

Екінші өріс ойлауға, дыбыстарды ажыратуға, жарық əсеріне  жауап береді. 

Үшінші өріс, ми сыңарларының үйлесімді əрекетіне жауап береді. 

Артқы үшінші өріс қабылдауға, талдауға жəне ақпаратты сақтауға жауап береді. 

Алдыңғы үшінші өріс, болжамдар мен жоспарларды, еркін қозғалыстар мен олардың 

орындалуын бақылауды жүзеге асырады. 

Адамдардың сөйлеуді игеруі-шартты рефлекстердің- шартты тізбегі. 

Динамикалық стереотип- шартты жəне шартсыз рефлекстер.  

А.Н. Крестовниковтың айтуынша динамикалық жүйесі қозғалыс стереотипі 

спортшыда стандартты қозғалысты орындау нəтижесінде қозғалыс дағдысының 

қалыптасуынан дамиды. 

Екінші хабарлы жүйе «сөзге байланысты көруге, естуге, жазуға, айтуға» жауап береді. 

Бұлшықеттің функционалды бірлігі –қозғалыс бірлігі. 

Миофибрилдер Z мембраналар арқылы саркомерлерге бөлінген. 

Бұлшық ет жиырылуының медиаторы- ацетил-холин. 

Тегіс тетанус 25-60 имп./сек. жиілікті дамиды. 

Тісшегі тетанус 15-20 имп./сек. жиілікте дамиды. 

Жекелей жиырылу 5-8 имп./сек. жиілікте дамиды. 

Қозғыштық –қозған ұлпалардың тітіркенуге қозу арқылы жауап беру қасиеті. 

Өткізгіштік- активті жағдайдың көршілес үчаскілерге берілу əдісі. 

Тежелу –қозудың активті кідіруі. 

Қозудың таралуы –қозу импулсінің жүйке жəне бұлшық ет ұлпалары бойымен берілуі. 

Табалдырық –қозудың таралуын тудыратын, тітіркенудің ең кіші мөлшері. 

Рефлекс –организмнің сыртқы тітіркенуге, жүйке жүйесінің қатысуымен жауап беру 

реакциясы. 

Лабильдік-жүйке жəне бұлшық ет ұлпаларында қозудың пайда болуының 

жылдамдығы. 

Гомеокинез-динамикалық тепе-теңдікті сақтайтын реттеуші процестер. 

Мембрана потенциалының тыныштық күйін сақтауда маңызды роль атқаратын 

натрий-калий насосы жəне калидің шығу каналы. 

Мембрананың 2 жанындағы потенциал айырмашылығы тыныштық потенциалы деп 

аталады. 

Бұлшық ет талшығының тыныштық потенциалы 90 мВ. 

Нейронның тыныштық потенциалы 70 мВ. 

Жүйке жəне бұлшық ет клеткаларының қозу мембрананың Na иондарын 

өткізгіштігінің артуына байланысты. 

Инактивация –қозғыштығын жойғанда Na иондарының клеткаға ену механизмінің 

зақымдануы, клеткадағы инактивация процесіне Ca  иондарының концентрациясы 

əсер етеді. 

Жергілікті ток мембрананың қозған аймағы мен көршілес қозбағын бөлігі арасында 

пайда болады, жүйке импульстерінің өтуі жергілікті ток көмегімен жүзеге асады. 

Ранье буындары- жұмсақ жүйкелердің жалаңашталған бөліктері. 

Сальсаторлы өткізуде жүйке талшықтарының жылдамдығы жəне үнемділігі артады. 

Абсолютті рефрактерлік –потенциал əрекетінің дамуында, толық қозудың болмау 

жағдайы. 

Жоғары дəрежелі жүйке жүйесінің негізгі қызметі болып: организмнің барлық 

бөліктерін біртұтас  етіп біріктіруі, организмнің жағдайын жəне əрекетін басқару. 

Нейрондардың негізгі қызмет: рецепторлық, интегративтілік, эфференттілік. 

Аралық нейрондар вертикальды жəне горизонтальды бағыттағы байланысты жүзеге 

асырады. 

Доминанта –орталық жүйке жүйесіндегі басым ошақ, организмнің ағымдағы əрекетін 

анықтайды. 

Жұлынның альфа-мотонейрондары бұлшық ет талшықтарының жиырылуына əсер 

етеді. 

Жұлынның гамма –мотонейроны бұлшық ет тіпшелерінің сезімталдығын реттейді. 

Жұлынның вегетативті нейрондары жүректі иннервациялайды, ЖВС, несеп жыныс 

жүйесін, асқорытуды, несеп жыныс жүйесін. 

Дені сау адамның жұлын əрекетін зерттеу əдістемесі : Гофман рефлексі, T-рефлекс. 

Артқы мида қорғаныс рефлекстерінің орталығы, су-туз алмасу жəне қант алмасу 

орталықтары орналасқан. 

Сопақша ми жазылдырғыш бұлшық еттердің тонусын арттырып, мойын жəне 

лабиринтті – рефлекстерді реттейді. 

Ортаңғы ми төрт төмпешіктен, қара субстанция, қызыл ядродан тұрады. 

Төрт төмпешік бағдарлау рефлексіне қатысады, қара субстанция бұлшық ет тонусын 

реттейді, əсіресе қол саусақтары ұсақ қозғалыстар жасағанда, қызыл ядро қанқа 

бұлшықеттерінің тонусын реттей отырып, бұлдіргіш еттердің тонусын күшейтеді. 

Таламус жəне гипоталамус аралық мидың құрамына кіреді, олардың қатысуымен 

қимыл дағдылары, адамның эмоциясы қалыптасады. 

Таламус адам өмірінің биоырғағын реттейді. 

Гипоталамус-вегетативті қызметті реттейтін жоғары қыртыс асты орталығы, зат  

алмасуды, ашығу мен тойынуды реттейді. 

Мишық қозғалыс əрекетінің координациясын реттейді мишық қыртысының негізгі 

нейрондары  Пуркинье клеткалары. 

Базальды ядро дене еңбегі кезінде денесі қажетті жағдайда ұстауды жүзеге асырып, 

автоматты ырғақты қозғалысты дамытады. 

Құйрықты ядро күрделі психикалық процестерді- зейін, есте сақтау қателікті табуды 

т.б. бақылайды. 

Гипоталамус вегетативті қызметтің жоғары реттеушісі. 

Вегетативті рефлекстердің рефлекторлық доғасы екі нейронды. 

Вегетативтік рефлекстердің рефлекторлық доғасының бірінші нейроны орталық жүйке 

жүйесінде орналасады. 

Вегетативтік рефлекстердің рефлекторлық доғасының екінші нейроны ганглилерде 

немесе иннервацияланатын органдарда орналасады. 

Синапстардан қозудың парасимпатикалық өту жолы медиатор ацетилхолиннің 

қатысуымен жүреді. 

Организм əр түрлі жағдайдағы сыртқы ортадан жұмысқа симпатикалық жүйе арқылы 

бейімделеді. 

Ішкі ортаның тұрақтылығы –гомеостазды парасимпатикалық жүйе қамтамасыз етеді. 

                                     

•  Өткен оқу материалы ұмытылуының, шартты рефлекстің өту құбылысымен 

байланысы. 

•  Дифференциялау –тежелудің түрі, оның негізінде баланы оқыту мен тəрбиелеу 

жатыр. 

•  Екінші хабарлы жүйе сөзбен байланысты. Екінші хабарлы жүйеге байланысты 

сөз ақпараттары талданады.  

•  Екінші хабарлы жүйе бала өмірінің 4-5 жасында көрнекті маңыз алады. 

•  Сөзге байланысты шартты рефлекстердің пайда болуы 0-6 айда өтеді. 

•  Жоғары жүйке қызметінің функциональды бұзылуы психастения деп аталады. 

•  Андрогендер балалар мен жасөспірімдерінің «мектептегі» стресс жағдайларына 

бейімделуін қамтамасыз етуде маңызды роль атқарады. 

•  «Дауыстың (ломка) сынуы» ер балаларда 10-12 жаста байқалады. 

•  Мектеп жасына дейінгі балалардың жұқпалы ауруларды тез қабылдауы, оларда 

ересектермен салыстырғанда эритроциттер мөлшерінің аз болуымен 

байланысты. 

•  Иммунальды толеранттылықтан иммуналды реактивтілікке өту 3-6 айлығында 

болады. 

•  Ұлдар мен қыздарда құрсақ жəне кеуде мен тыныс алу түрі 7-8 жаста пайда 

болады. 

•  Өкпенің тіршілік сыйымдалығы ересектердегі деңгейге 9-11 жаста жетеді. 

•  Еркін- тыныс алудың реттелуі сөйлеудің дамуымен байланысты жетіліп, 

ересектердей деңгейге 8-9 жаста жақындайды. 

•  Саусақтардың қозғалыс жылдамдығы 6-7 жаста артады. 

•  Кішкентай балаларда табан бұлшықеттерінің нашар дамуы сымбаттың 

бұзылуына əкеліп соқтыруы мүмкін. 

•  Өзге дене сапаларынан майысқыштық ерте пайда болады. 

Адам физиологиясы  пəні бойынша міндеттері жатады: 

-  ағзаның жасушаларына ұлпалары мен мүшелеріне тəн негізгі тіршілік əрекетінің 

жалпы көрсеткіштерін жəне қасиеттерін зерттеу; 

-  ағзаның сыртқы жəне ішкі ортаның əртүрлі əсерлеріне жауабын зерттеу; 

-  жүйелі түрде дене шынықтыру жəне спорт пен шұғылдану барысында бұлшық ет 

қызметін қамтамасыз ететін физиологиялық механизмдерді ашу; 

-  адам ағзасы қызметінің мүмкіншіліктерін жəне оның арту механизмдерін зерттеу 

-  зертханалық сабақтарда өз бетімен тəжірибелік ғылыми зерттеулерін жүргізуге 

үйрету; 

-  əртүрлі жастағы адамдар мен болашақта жұмыс жасайтын мамандарды физиология 

пəнінен алған білімдерін пайдалана білуге баулу. 

 

     Физиология баяндау студенттердің анатомия жəне спорттық морфология, дене 

шынықтыру жəне спорт биохимиясы сияқты пəндерден алған білімдеріне негізделген. 

 

     Студенттердің «Адам физиологиясы жəне жас ерекшеліктері физиологиясының 

негіздері» пəнінен алған білімдері спорттың медицина, спорттық гигиена, емдік 

гимнастика, спорттын теориялық ілім мен əдістемесі пəндерін меңгеруге мүмкіндік 

жасайды. 

 

Ми сыңарларындағы нейрон-аралық байланыстардың өсуі 

А.18 жасқа дейін 

Б.16 

В.14 

Г.12 

Д. 11 жасқа дейін 

 

Ми сыңарлырының функциональды бірлігі болып табылатын. 

А. Өзара байланысқан нейрондардың тік бағанасы 

Б.Нейрондар 

В.Клеткалар  

Г. Жүлгелер 

Д. Сегменттер 

 

Ми сыңарларының жұлдызша тəрізді нейрондары... байланысты. 

А.Тітіркенуді қабылдау процесімен 

Б. Тітіркенуді жеткізу процесімен 

В. Моторикалық 

Г. Вегетативті процестермен 

Д. Соматикалық процестермен 

 

4.Сезімталдықтың пайда болуы ....байланысты. 

А. Алғашқы өріспен 

Б. Екінші өріспен 

В. Үшінші өріспен 

Г. Сопақша мимен 

Д. Мишықпен 

 

2.  Ойлау, дыбыстарды ажырату, түстерді ажырату ...байланысты. 

А. Екінші өріс 

Б. Алғашқы өріс 

В. Үшінші өріс 

Г. Сопақша мимен 

Д. Мишықпен 

 

3.  Талдау мен жинақтау жоғары түрлерін қамтамасыз ететін ми қабығының 

ассоциативті аймағы: 

А. Үшінші өріс 

Б. Екінші өріс 

В. Алғашқы өріс 

Г. Сопақша ми 

Д. Мишық 

 

7.Екі жарты шардың үйлесімді қызметін жүзеге асыратын  

А. Үшінші өріс 

Б. Екінші өріс 

В. Алғашқы өріс 

Г. Сопақша ми 

Д. Мишық 

8. Ақпаратты қабылдауға, талдауға жəне сақтауға жауап беретін 

А. артқы үшінші өріс 

Б. алдынғы үшінші өріс 

В. артқы екінші өріс 

Г. алдыңғы екінші өріс 

Д. алғашқы өріс 

9. Ерікті қимыл-қозғалыстарының бақылауды орындау бағдарламасын, жоспарлары 

мен ойларын айқындайды: 

А.алдыңғы үшінші өріс 

Б.артқы үшінші өріс 

В. артқы екінші өріс 

Г. алдынғы екінші өріс 

Д. алғашқы өріс 

10. Шартсыз тежелуге жатады. 

А.шектен тыс тежелу 

Б. өшу 

В. дифференциялық 

Г. ішкі тежелу  

Д. оң 

 

11. Шартты  тежелуге жатады. 

А. өшу 

Б.оң 

В. теріс  

Г. бірінші реттік  

Д. екінші реттік 

 

 12.. Адамның сөйлеуді меңгеру- 

А. шартты-шартсыз рефлекстер тізбегі 

Б. шартты рефлекс 

В. шартсыз рефлекс  

Г. жысанды рефлекс 

Д. қозудың концентрациясы (шоғырлануы)  

 

13. Шартты жəне шартсыз рефлекстер жүйесін динамикалық стереотип деп атаған. 

А. И.П. Павлов  

Б. А.Н. Крестовников  

В.П.Ф. Лесгафт 

Г. Н.Е. Введенский 

Д. А.А. Ухтомский 

 

14. Спортшыларда стандартты қимыл қозғалыстарды орындаудан дағдылы 

қимылдардын пайда болу стереотипін динамикалық қозғалыстар стереотипі деп 

атаған. 

А. А.Н. Крестовников 

Б. И.П. Павлов 

В. П.Ф. Лесгафт 

Г. И.Е. Введенский 

Д. А.А. Ухтомский 

 

Сөзге байланысты көру, есту, айту-ерекшеліктері 

А. екінші хабарлы жүйеге 

Б. бірінші хабарлы жүйеге  

В. вербальды интеллектыға 

Г. көркем түрге 

Д. ойлау түріне байланысты 

 

Бұлшық еттің функционалды бірлігі – 

 А.қозғалыс бірлігі 

Б. аксон 

В. дендрит 

Г. миофибрилдер 

Д. мотонейрондар 

 

Бұлшық ет қозғалыстың бірлігі болып табылатын бұлшық ет талшықтарының санын 

азаю реті бойынша орналастыр. 

1.  Көз алмасының бұлш. еттері, 2. Қол саусағының бұлшық еттері, 

2.  Кеуденің ірі бұлшық еттері, 4. Бас бұлшық еттері 

А. 3,4,2,1 

Б. 1,2,3 

В. 2,1,4 

Г. 2,3,4 

Д. 4,3,2 

 

Үлкен қозғалыс бірлігіне тəн сипат  

қозуы төмен, 2. қозғыштығы жоғары, 3. жоғары жиіліктегі импульстер туғызады,  

3.  төменгі жиіліктегі импульстер туғызады, 5. қозуды өткізудің жылдамдығы жоғары. 

     А. 1,3,5 

     Б. 1,4,5 

     В. 2,3,5 

     Г. 2, 3,4 

     Д. 2,4,5 

   

Усақ қозғалыс бірліктеріне тəн сипат 

қозғыштығы төмен, 2. қозғыштығы жоғары,  

3.жоғары жиіліктегі импульстарды туғызады, 

4. төменгі жиіліктегі импульстерді туғызады 

5. қозуды өткізудің жылдамдығы төмен 

А. 2,4,5 

Б. 1,3,5 

В. 2,3,5 

Г. 2,3,4 

Д. 1,4,5 

 

Миофибрилдер Z  мембраналар арқылы ....   бөлінеді 

А. саркомераларға 

Б. сарколеммаларға 

В. саркоплазмаға 

Г. миозин жəне актинге 

Д. көлденең көпіршелерге 

 

Бұлшық ет жиырылуының медиаторы болып табылады 

А. ацетил-холин 

Б. норадреналин  

В. адреналин  

Г. ГАМК 

Д. серотоним 

 

Бұлшық ет талшығының жиырылуы мынаның нəтижесінде 

А. көпіршелердің бірнеше рет түзелуі жəне ыдырауынан 

Б. «кальции насосына» 

В. тетанус 

Г. потенциал əрекеті 

Д. қажу 

 

Тітіркенуге қозу процесі арқылы жауап беретін қозу ұлпаларының қасиетін 

А. (қозғыштық) қозу 

Б. тежелу 

В. өткізгіштік 

Г. табалдырық 

Д. рефлекс 

 

Активті (пəрменді) жағдайын көршілес үлескілерге жеткізуге қабілеттілік  

 А. өткізгіштік  

Б. тежелу 

В. қозғыштық 

Г. табалдырық 

Д. рефлекс 

 

Қозудың активті тежелуі 

А. тежелу 

Б. қозу 

В. өткізгіштік 

Г. табалдырық 

Д. рефлекс 

 

Қозу импульсының жүйке жəне бұлшық ет ұлпасы арқылы ұзына бойы берілуі 

А. қозудың таралуы 

Б. рефлекс 

В. табалдырық 

Г. доминанта  

Д. лабильділік 

 

Қозудың таралуын қамтамасыз ететін тітіркенудің аз ғана мөлшері 

А. табалдырық  

Б. рефлекс 

В. қозудың таралуы 

Г. доминанта 

Д. лабильділік 

 

Ағзанның сыртқы тітіркенуге, жүйке жүйесінің қатысуы арқылы жауап беру 

реакциясы 

А. рефлекс 

Б. табалдырық  

В. қозудың таралуы 

Г. доминанта 

Д. лабильділік 

 

Табалдырық жəне қозу 

А. кері байланыста болады 

Б. тікелей байланыста болады 

В. бір-біріне байланыссыз 

Г. қосалқы байланыста болады 

Д. тікелей жəне кері байланыста болуы мүмкін 

 

 

Дене жаттығуларын орындау процесінде ширату əсерінен қозу... 

А. артады 

Б. төмендейді 

В. өзгермейді 

Г. балаларда артады 

Д. ересектерде төмендейді 

 

31.Дене жаттығуларын орындау процесінен шаршаған кезде қозу 

А. төмендейді 

Б. артады 

В. өзгермейді 

Г. балаларда артады  

Д. ересектерде төмендейді 

 

32.Лабильділікті сипаттайды  

А. ұлпаның қалпына келу қасиеті 

Б. өткізгіштік 

В. тітіркендіргіштік 

Г. шамадан тыс жаттығу 

Д. қозудың кідіруі 

 

33.Спортшыларды сапа жылдамдығын  арттырғанда лабильділік 

А. артады 

Б. төмендейді 

В. өзгермейді 

Г. балаларда артады 

Д. ересектерде төмендейді 

 

34. «Барлығына, барлығына, барлығына!» 

    принципі ..... реттеуге тəн. 

А. гуморальды жүйке 

Б. жүйке жүйесін 

В. ОЖЖ (ЦНС) 

Г. жұлын жұмысын 

Д. вегетативті жүйке жүйесін 

 

35. Гомеостаз көрсеткішіне жатады: 

1. дененің ішкі бөліктерінің температурасы, 

2. қанның қышқыл-негіздік тепе-теңдігі 

3. осмос қысымы. 4. қандағы белок концентрациясы, 

5. қандағы гемоглобин концентрациясы, 

6. қандағы микроэлементтер концентрациясы 

       А. 1,2,3,5 

       Б. 1,2,3,4 

       В. 1,2,4,5 

       Г. 1,2,3,4,5 

       Д. 2,3,4,5,6. 

 

    36. Динамикалық тепе-теңдікті сақтайтын регуляторлық процестер 

     А. гомеокинез 

     Б. реакция нормасы 

     В. лабильділік 

     Г. гомеостаз 

     Д. инактивация 

  

    37. Клетка мембранасы турады 1. липидтерден, 2. белоктардан, 3. майлардан, 4. 

көмірсулардан,5. клетчаткадан 

А. 1,2,1 

Б. 1,2,3 

В. 1,2,5 

Г. 1,2,4 

Д. 1,3,4 

 

   38. Мембрана потенциалының тыныштығын сақтауда маңызы роль атқаратын 

А. –натрий-калий насосы жəне калийдің шығу каналы. 

Б. –натрий-калий насосы 

В. кальций иондары 

Г. натрий жəне калий катиондары 

Д. хлор иондары 

 

  

 39. Мембраның екі жағындағы потенциал айырмашылығы ... деп аталады. 

А. потенциал тыныштығы 

Б. потенциал əрекеті 

В. шарықтау деңгейі 

Г. із потенциалы 

 

12. 

Оқу 

сабақтарының 

бағдарламалық 

жəне 

мультимедийлік 

қамтамасыздандырылмаған 

13.Арнаулы аудитория, кабинет жəне лабораториялар тізімі  

411 аудитория, 7ғимарат