Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода
жүктеу/скачать 1,51 Mb. Pdf көрінісі
|
Obrazovatelnye strategii i tehnologii
| Глаголы действия,
которые могут быть использованы при формулировке целей проекта восстановить вырастить вычислить выявить доказать задокументировать запрограммировать идентифицировать измерить изобрести иллюстрировать интерполировать интерпретировать каталогизировать классифицировать конвертировать обеспечить обнаружить обосновать объяснить описать определить ответить отразить отсортировать оценить переоценить повторить подготовить подтвердить построить последовательность предложить предсказать представить применить проверить продемонстрировать проиллюстрировать проследить протестировать противопоставить разработать рассчитать сделать обзор синтезировать снизить соединить создать карту составить график составить краткое опи- сание составить спецификацию составить список сосчитать сравнить сформулировать уменьшить усилить установить устранить экстраполировать Отчет по исследованию Отчет по исследованию может быть устный или письменный, гипертекстовой. Электронный портфолио проекта Портфолио может служить хорошим инструментом для оценки и контроля, если заранее дать таблицу содержания, которой студенты должны следовать. ― Разработайте инструкции по добавлению визуальных материалов и протоко- лов в портфолио. ― Предложите минимум и максимум страниц. ― Разработайте критерии оценивания. Традиционный тест или серия вопросов может быть проведена для выявления следующего: знания терминологии проекта, порядок отчетности по исследованию, формулирование проблемных вопросов из гипотезы и наоборот, разработка исследова- тельского проекта на основе данного сценария, написание краткого содержания пред- ложенной информации. Самооценка ― Некоторые продолжительные по времени проекты требуют, чтобы студенты брали на себя обязательства (подписывались) по успешному выполнению заданий про- екта к определенной дате. ― Разработайте такие подписные листы с заданиями и датами их выполнения, по которым можно было бы легко контролировать проект в процессе индивидуальной ра- боты. ― Разработайте прогрессивную шкалу оценивания работы, в зависимости от процента выполненных задач. |