Положительные и отрицательные моменты в обучении по методике CLIL «+»
«-»
66,7% Возможность улучшить языковые
навыки
66,7%
Языковые трудности
-
Возможность использования за-
рубежной литературы и интер-
нет-источников
33,3%
Разработка УМКД и методических
пособий
66,7% Развитие межкультурной коммуни-
кации
33,3%
Упрощение содержания дисци-
плины
33,3% Подготовка к академической мо-
бильности студентов
-
Сложность при использовании не-
стандартных методик
-
Доступ к международному серти-
фикату
33,3%
Сложность при оценивании работ
обучающихся
100%
Повышение мотивации обучаю-
щихся
33,3%
Нехватка времени
Таблица 1 Положительные и отрицательные моменты в обучении по методике CLIL
О реализации технологии CLIL на примере биологических образовательных программ
173
№ 1(134)/2021
ВЕСТНИК Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Педагогика. Психология. Социология BULLETIN of L.N. Gumilyov Eurasian National University. Pedagogy. Psychology. Sociology Series
