41
(революциялық) даму кезеңдерінің ауыспалылығы. Ғылымның эволюциялық
дамуы өмірде бар теориялық көзқарастардың шеңберінде жаңа фактілердің,
эксперименттік мәліметтердің біртіндеп жинақталу
үдерісі, соған
байланысты бұрын қабылданған теорияларды, ұғымдар мен принциптерді
кеңейту, нақтылау және жеріне жеткізе пысықтау арқылы жүзеге асырылады.
Ғылымдағы революция бұрынғы көзқарастардың шеңберіне симайтын жаңа
деректердің жинақталуы, жаңа құбылыстардың ашылуы нәтижесінде бұрын
қалыптасқан көзқарастарды түбірімен қопарып, қайта құру, ірге қағидаларды
қайта қарау басталды. Бірақ мұндай тазару бұған дейінгі білімнің мазмұнына
емес, оның жансақ тұстарына бағытталады.
5. Барлық ғылым салаларының іс-әрекеті өзара тығыз байланысты.
Осыған орай басқа бір ғылымның әдістері мен тәсілдері арқылы ғылымның
бір саласының пәнін зерттеуге болады. Соның нәтижесінде әртүрлі сапалы
құбылыстардың мәні мен заңдылықтарын неғұрлым толық және терең ашып
көрсетуі үшін қажетті жағдайлар жасалады.
6. Сынның еркіндігі, ғылым мәселелерінің кедергісіз талқылануы,
әртүрлі пікірлерін ашық та еркін бой көрсетуі. Табиғаттағы, қоғамдағы және
адам бойындағы құбылыстар мен үдерістердің диалектикалық қарама-қайшы
сипаты ғылымда бірден және тікелей ашылмайтындықтан, айтысушы түрлі
пікірлер мен көзқарастарда зерттеу үдерістерінің тек жекелеген қарама-
қайшы жақтары ғана көрініс береді. Осындай күрестің арқасында зерттеу
объектілеріне деген әртүрлі көзқарастардың бастапқы бір жақтылылығы
ығысады да, бүгінгі күннің шындығына сәйкес келетін бірыңғай көзқарас
қалыптасады.
Зерттеудің әдіснамалық принциптері. Кез-келген педагогикалық зерттеу
негізгі ережелері мен принциптерінен көрініс табады. Олар:
Достарыңызбен бөлісу: