подхода требует ее рассмотрения в различных планах. «Когда исследуемое
явление рассматривается как некоторая система (качественная единица), то
главная задача здесь состоит в том, чтобы выявить «составляющие» этого
явления и
способ их организации. Именно в этом плане проводились (и
проводятся)
теоретические
и
экспериментальные
исследования,
нацеленные на вычленение процессов, из которых «складывается» психика,
параметры психических состояний, свойств личности и т. д.» [158, с. 92]. В
аналитическом плане представляется целесообразным рассмотреть и
некоторые аспекты профессиональной пригодности человека.
Научная идеология системного подхода обуславливает необходимость
изучения профессиональной пригодности человека как его системного
свойства, которое образуется в связи и в результате включения человека в
деятельность, появляется и оценивается в процессе выполнения функций
организации, контроля, планирования, корректирования, достижения
заданного результата деятельности. Данное свойство обеспечивает
формирование и реализацию в трудовом процессе таких системных качеств
взаимодействия человека с предметом деятельности, как стабильность и
устойчивость
профессиональных
и
функциональных
процессов
и
показателей.
Системный
подход
в
изучении
и
обеспечении
профессиональной пригодности человека определяет и положение о
взаимосвязи путей и
методов достижения требуемого уровня этого свойства,
о комплексном характере внешних факторов и условий, отражающихся в его
значениях, о разнообразии уровней и о механизмах психической регуляции
пригодности, возможностях взаимной компенсации и стимуляции различных
компонентов психологической системы деятельности при поддержании
требуемого уровня профессиональной пригодности.
Системообразующая роль эффективности деятельности человека при
включении его в трудовой процесс отражает особенности тех системных
связей, которые существуют между отдельными компонентами конкретной
деятельности. Проявления трудовой активности человека зависят от
совокупного влияния на нее особенностей субъекта, содержания, средств,
условий и
организации деятельности, их динамики в трудовом процессе. Это
влияние проявляется в характеристиках профессиональной пригодности
человека, в их изменении в зависимости от структурно-функциональной
основы конкретной деятельности.
Достарыңызбен бөлісу: