Ф а рғо н а давлат у н и в е рс и те т и ҳузуридаги

В  исследовании  представлены  идеи  о  метаязыке  (системе  терминов) 

категории  интенсификации/деинтенсификации.  Рассмотрены  существующие 

национальные  и  международные  термины,  употребляемые  при  изучении 

категории  интенсификации/деинтенсификации,  дублировании  синонимичных 

отношений  между  ними,  а  также  при  рассмотрении  вопросов  их  унификации 

(регулирования).  Исследователь  объясняет  значение  термина  «интенсифика­

ция/деинтенсификация»,  который  широко  используется  им  в  этом  контексте. 

Соответственно, 

термин 

является 

широким  в  этом  исследовании,  включающим  в  себя  и  такие  понятия,  как 

усиление/ослабление,  удлинение-сокращение,  подъем-уменьшение,  ускорение- 

замедление,  упрочнение-смягчение,  сужение-расширение,  которые  связаны  с 

семантикой уменьшения и увеличения.

В  диссертации  рекомендуются  такие  общеязыковедческие  термины  как 

как 

морфоинтенсема/морфодеинтенсема, 

лексоинтенсема/лексодеинтенсема, 

синтаксоинтенсема/синтаксодеинтенсема, 

фразеоинтенсема/  фразеодеинтенсема 

и  текстоинтенсема/текстодеинтенсема 

для 

единиц 

уровней 

иерархии, 

вербализующих 

«семантику интенсификации/деинтенсификации»,  что может служить  эталоном 

для  будущих  исследований,  близких  или  смежных  с  данной  работой  по  теме  и 

направлению.

В 

работе 

связь 

интенсификации/деин­

тенсификации  с  соответствующими  когнитивными  явлениями  и  событиями 

объективной действительности.

Категория 

интенсификация/деинтенсификация 

связана 

с 

такими 

категориями, 

как 

выразительность, 

такими  объективными  категориями  как  качество,  количество,  норма  с  другой 

стороны.  Исследователь  критически анализирует взгляды таких лингвистов,  как 

Галкина-Федорук,  И.В.  Арнольд,  И.  Туранский,  С.  Родионова,  Н.  Лукьянова,  С. 

Кадысева, и в конечном итоге приходит к следующим выводам:

а)  эмоциональность  -  это,  с  одной  стороны,  психическое  явление  как 

эмоция,  а  с  другой  -  эмоциональное  усиление/ослабление.  Интенсификация/де­

интенсификация эмоций создает эмоциональную речь и ее варианты;

б)  образность  символична  и  имеет  высокую  степень  интенсификации/де­

интенсификации;

в)  оценка  является  существенной  основой  уровней  интенсификации/де­

интенсификации;

ж)  акцент  связан  с  языковым  выражением  и  формируется  на  основе 

интенсификации/деинтенсификации;

г) 

выразительность 

(чувствительность) 

формируется 

на 

основе 

эмоциональности,  образности,  оценочности,  акцентирования и  отражает уровни 

интенсификации/деинтенсификации.что представляется впольне обоснованным.

В  исследовании  рассматриваются  актуальные  проблемы  категории 

интенсификации/деинтенсификации 

в 

области 

лингвоцентрической 

и 

антропоцентрической  лингвистики.  Рассматриваются  особенности  системно­

структурной  лингвистики,  основанной  на  методологии  исключения  третьей 

формальной  логики,  методологии  традиционного,  а  также  промежуточного 

третьего  закона  диалектической  логики  и  на  исследовании  категории 

интенсификации/деинтенфикации.  Один  из  них  исследует,  как  категория 

интенсификации/деинтенсификации  выражается  и  изучается  антропоцентри­

ческой лингвистикой,  изучающей язык в  его  неразрывной  связи  со  смежными  с 

ним  экстралингвистическими  явлениями. 

Выделены  лингвоцентрические 

(традиционная  и  системно-структурная  лингвистика)  и  лингвокогнитивные 

(антропоцентрические) 

проблемы 

категории 

интенсификации/деинтенси­

фикации,  акцентированы  их 

взаимосвязи  и  взаимозависимости  языковых 

единиц в плане вербализации данной ктегории.

Вторая 

глава диссертации под 

названием 

жүктеу/скачать 1,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: