- көптеген тиімді басқару шешімдерінің қабылдануы;
- оқытушылар мен оқушылар əрекеті бағасында объективтіліктің
жоғарылауы;
- оқушылардың танымдық əрекетін тиімді басқару;
- білім нəтижелілігінің жоғарылауына бағытталған қисынды
жəне өлшемді шараларды қабылдау мүмкіндігі;
- оқу мекемесінің ұйымдық ақпаратына жедел адресті
қолжетімділік;
- материалдық жəне адами ресурстардың үнемділігі;
- бос уақыттың босатылуы;
- ескі жұмыс көлемінің қысқартылуы.
Соңғы уақытқа дейін түрлі технологиялық үдерістермен
басқарудың автоматтандырылған жүйелерін қолданудың үлкен
практикалық тəжірибесі жиналған. Қазіргі уақытта оқу үдерісін
басқару жүйесі оқу орындарында да пайда бола бастады.
241 Басында жалпы орта білім беру жүйесіндегі ақпараттық-
қатынастық технологиялардың құралдары мен басқарудың
автоматтандырылған жүйесі оқушылар құрамы бойынша
берілгендер қоры, кадрлар, оқу жоспары мен басқа да ақпараттар
сияқты жасалған. Орта білім мекемелерін басқаруда жұмыс жасай-
тын ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдары мынадай
ішкі жүйелерден құралуы керек: