95. Оқушылар жобасының ӛнімі: A. Оның ӛз бетімен жұмыс істеуге ұмтылуына ықпал
етеді
B. Педагогикалық міндеттерді орындау құралы
C. Білімдік, дағдылық, құзіреттілік, құндылықтық
сапалар
D. Мінез-құлқындағы ӛзгерістер
E. Пән бойынша бағалар
96. Креативтілік деңгейін диагностикалауда адамның қандай қасиеті бағаланады? A. Дұрыс жауапты таңдай білуі емес, проблеманы
анықтай алуынан бастап, оны шешудің бірнеше
тың жолдарын күтпеген, бұрын қарастырылмаған
жағынан ұсына білуі бағаланады.
B. Дұрыс жауапты таңдай білуі
C. Алгоритм бойынша жұмыс жасау білігі
D. Ӛз бетімен жұмыстану қабілеті
E. Космосқа қызығушылығы
97. Жасӛспірім шақтағы жобалау осы кезеңдегі бала дамуының қандай міндеттеріне сай келеді? A. Психологиялық және педагогикалық
B. Экономикалық және экологиялық
C. Психологиялық және әлеуметтік
D. Жаратылыстану және математикалық
E. Әлеуметтік және философиялық
98. Жобалау әрекетін қалай қарастыру қажет? A. Білім беру нәтижесі
B. Мұғалімнің негізгі әрекеті
C. Оқушының негізгі оқу әрекеті
D. Білім беру нәтижелеріне қол жеткізу құралы
ретінде
330
E. Кӛрнекі құрал
99. Жобаны SWOT- талдауда қандай берілген сапаларының қайсысы қарастырылмайды? A. стратегиясы
B. мықты жақтары
C. әлсіз жақтары
D. қауіпті жақтары
E. мүмкіндіктері
100. Кімнің еңбектерінде жобалау әдісінің негізі қаланып, оның «тәжірибе» ҧғымы арқылы таратылғаны белгілі? A. Генисаретский О. И.
B. Новиков А. М.
C. Маркузе Г.
D. Алексеев Н. Г.
E. Д. Дьюи
